, (лоскуты, лоскутья) его одежды развевались на ветру. 3. Надо устранить все (тормозы, тормоза), которые мешают проведению экономической реформы. (Тормозы, тормоза) на машине оказались испорченными. 4. (Ордены, ордена) были вручены солдатам сразу после боя. Иезуитский и доминиканский (ордены, ордена) — одни из самых древних в католической церкви. 5. На время производственной практики нам выдали заводские (пропуски, пропуска). Студенты отчислены за (пропуски, пропуска) занятий. 6. Жених и невеста стали под (образы, образа). Прекрасные (образы, образа) русских женщин созданы Некрасовым. 7. По утрам мать доставала из печи душистые (хлебы, хлеба). (Хлебы, хлеба) в поле уже поспели. 8. Школьные (учители, учителя), к сожалению, не всегда духовные (учителя, учители) наших детей. 9. В старой части города до сих пор (боровы, борова) дымоходов чистят трубочисты. За стеной, в хлеву, визжали (боровы, борова).
Упражнение 6. Раскройте скобки, употребив существительные в форме множественного числа. Объясните свой выбор.
1. (Инженер) нужны повсюду. 2. (Дно) сосудов были покрыты копотью. 3. (Ребенок) часто плачут по ночам. 4. (Хозяин) что-то давно не заходили. 5. По краям сцены были установлены яркие (юпитер). 6. Почти на всех крышах домов в рыбачьем поселке были установлены (флюгер). 7. Тихоокеанский и Северный (флот) провели учения. 8. (Фермер) получили в аренду заброшенные (хутор). 9. (Диспетчер) аэропорта решили начать забастовку. 10. (Директор) заводов были вызваны в городскую администрацию, а (председатель) кооперативов — нет. 11. (Тренер) олимпийской сборной — признанные (мастер). 12. Использованные (шприц) укладываются в специальные (контейнер) и затем уничтожаются. 13. На таежных трассах могут работать только опытные (шофер). 14. (Вентиль) на газопроводе были немедленно перекрыты. 15. Заводу требуются опытные (бухгалтер, токарь, столяр, маляр, сторож).
Упражнение 7.Раскройте скобки, поставьте существительные в нужную форму. Прокомментируйте варианты окончаний.
Купить килограмм (абрикос, ананас, апельсин, мандарин, баклажан, помидор), пачка (вафля), поджарить шесть (гренок, гренка, оладья), много вкусных (кушанье), семь (бадья, грабли), несколько (клеймо), пять (коромысло, кочерга, шило), нет (зеркало, зеркальце, одеяло, одеяльце, полотенце), пара (боты, бутсы, кеды), нет (гамаши, гетры, джинсы), пара (носки, сапоги, чулки), китель без (погоны), пара (клипсы), вынуть из (ножны), десять (ватт, вольт, киловатт), засеять пять (гектар), двести (грамм, килограмм, километр), бриллиант в несколько (карат), идти с дальних (верховье, взгорье), подарить букет (георгин), нет больших (гнездовье) птиц, несколько (русло), ряд (скирда), ждать (сумерки), из новых (ясли), много (гончарня, домна, каменоломня, прядильня, псарня), много старинных (сабля, копье), операция по удалению (гланды), группа (армянин, грузин, калмык, таджик, татарин, узбек, якут), много (дядя, зять), отряд (гренадер, драгун, улан, сапер), несколько (клешня, щупальце), не применять (розга).
Упражнение 8. Определите, склоняются ли приведенные географические названия. Составьте предложения, в которых бы эти имена существительные употреблялись в косвенных падежах.
Имение Ясная Поляна, Осака, Афганистан, Ильмень-озеро, село Красные горки, Михайловское, Барселона, Коста-Рика, Сантьяго-де-Компостела, штат Флорида, Переяславль-Залесский, станция Репино, город Пушкин, Торонто, усадьба Кусково, станция Ерофей Павлович, город Владимир-Волынский, Соль-Вычегодск, Орехово-Зуево, город Комсомольск-на-Амуре, Йошкар-Ола, Ла-Рошель, Нагасаки, Канны, Сиракузы.
Упражнение 9. Раскройте скобки, прокомментируйте употребление падежных форм имен собственных.
1. Фильмы (Чарли Чаплин) стали классикой мирового кинематографа. 2. Романы французской писательницы (Жорж Санд) популярны прежде всего среди женщин. 3. Я читал произведения (Владимир Войнович, Вальтер Скотт, Любовь Кабо, Франсуаза Саган, Артур Конан Дойл, Франческо Петрарка, Зинаида Гиппиус). 4. При подготовке к экзамену по теории языка я пользовался книгами (Вильгельм фон Гумбольдт, Фердинанд де Соссюр, Роман Якобсон, Ежи Курилович, С. Б. Бернштейн, Хенрик Бирнбаум, В. А. Дыбо, П. А. Черных). 5. Говорили об (Адам Мицкевич, Григорий Сковорода, Пабло Неруда, Елена Рерих). 6. Похождения итальянского авантюриста XVIII века (Казанова) легли в основу фильма (Федерико Феллини). 7. В работах немецкого зоолога (Вольфганг Ульрих) использовались также результаты исследований его жены (Урсула Ульрих). 8. С (Жаклин Смит) мы решили встретиться у станции метро. 9. В воскресенье мы были в гостях у супругов (Петерсон). 10. Оперетты (И. Кальман) известны во всем мире.
Упражнение 10. Раскройте скобки, поставьте существительные в форму предложного падежа единственного числа. Обоснуйте выбор формы.
1. Деревья в (сад) были покрыты инеем. 2. В («Вишневый сад») А. П. Чехов показал разобщенность людей, их неумение слушать и понимать друг друга. 3. Мне всегда легко дышится в (лес). 4. Моим любимым персонажем в («Лес») А. Н. Островского является Несчастливцев. 5. Надо жить в (мир) и согласии. 6. На (мир) и смерть красна. 7. Его дом стоял на (край) села. 8. Наши ученые находятся на (передний край) науки. 9. В (бег) на сто метров победу одержал российский спортсмен. 10. Сидячий образ жизни стал давать о себе знать: я стал задыхаться на (бег). 11. У нас в (род) трусов не было. 12. На работе она была на хорошем (счет). 13. На (счет) матча это не отразилось. 14. Право на льготы необходимо указать в (счет) за электричество. 15. До берега он добрался на спасательном (круг). 16. Об этом можно говорить только в (круг) друзей. 17. В (корень) этого растения находится много микроэлементов. 18. В такой почве все растения будут гнить на (корень).
Упражнение 11. Расшифруйте аббревиатуры, укажите, какие из них являются склоняемыми.
АПН, АТС, АЭС, БАМ, ВАК, ВАКК, ВГИК, ВТЭК, ГОСТ, ГРЭС, ДОСААФ, ЖКХ, ЖСК, ЗАГС, МВД, МИД, МУП, МХАТ, НАТО, НИИ, ООН, РАПП, СНГ, СОЭ, ТАСС, ТЭЦ, ТЮЗ, ФСБ, ЦК, ЧК, ЧП.
Упражнение 13. Найдите и объясните ошибки в употреблении имен существительных. Исправьте предложения.
1. Для яслей-сада надо установить на прогулочном участке прожектора. 2. На совещание прибыли инженеры, директоры. 3. В этом здании обучаются будущие повары. 4. Посмотрите на снимок! Сколько весит, по-вашему, это щучище? Всего 14 килограммов. 5. Мы готовы заключить долгосрочные договоры. 6. Сад занимает свыше ста гектар. 7. А каков результат небрежности? — Поезд сошел с рельс. 8. В центре пьесы В. Чичкова «Интервью в Буэнос-Айресе» образы Сальвадора Альенде и Че Гевара. 9. Второе место жюри присудило учащемуся В. Корнейчук. 10. Предисловие к сборнику карикатур написано главным редактором журнала Ф. Макивчук. 11. 20 мая исполняется 60 лет начальнику планово-экономического отдела Борису Ивановичу Сорока. Дирекция завода поздравила Б. И. Сорока с юбилейной датой. 12. Оба брата Гиппиуса писали стихи.
Тема 17. Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды и грамматические категории имен прилагательных. Стилистические ошибки, связанные
с употреблением имен прилагательных
Упражнение 2.Образуйте формы степеней сравнения прилагательных. Заполните таблицу. Объясните причины отсутствия некоторых форм.
Близкий, богатый, бурный, важный, великий, волевой, высокий, гибкий, гладкий, гордый, горький, грубый, густой, дешевый, дорогой, жадный, жаркий, жесткий, жидкий, звонкий, кислый, короткий, красивый, крепкий, крутой, легкий, маленький, меткий, молодой, мягкий, низкий, плохой, простой, развитой, ранний, редкий, резкий, робкий, сладкий, сочный, спорный, срочный, странный, строгий, сухой, твердый, тесный, тихий, толстый, узкий, хмурый, хороший, чуткий, чистый, широкий, юный, яркий, ясный.
Упражнение 4.Замените, где это возможно, краткие формы прилагательных полными. Меняется ли при этом смысл высказывания?
1. Картошка была уже готова. 2. Все знали, что он прав и говорит правду. 3. Сын Ивана должен сегодня за мной приехать. 4. — Семья-то у вас велика? — спросил Алмазов. 5. Раннее утро, нет пяти часов — город спит, город пуст. 6. Он перечитал рассказ и остался им доволен. 7. Но волк был мертв, и его сейчас никто не боялся. 8. Солнце село, но в лесу еще светло; воздух чист и прозрачен. 9. Я был не только весел и доволен, — я был счастлив, блажен, я был добр. 10. Подъем медлителен и труден.
Упражнение 5.Замените, где это возможно, полные формы прилагательных краткими. Меняется ли при этом смысл высказывания?
1. День был сухой, светлый, солнце грело по-летнему, и вообще весь сентябрь был на редкость красивый. 2. Лицо у него крупное, выбритое, постное. Она — маленькая, уютная в своих простеньких брючках. Лицо правильное, совсем милое. 3. Отец, молодой, сильный, в белой рубашке, улыбается, смотрит на меня. 4. Лицо у Володи строгое, брови упрямо сдвинуты. 5. Он чувствовал, что вряд ли они оставят его тут — постараются взять живым или мертвым. 6. Он был страшным. 7. Галя была девушка аккуратная, веселая. 8. Небо синее и горячее, солнце жжет.
Упражнение 6.Образуйте прилагательные от существительных. Выделите суффиксы.
Ангарск, Грозный, Елец, Заречье, Казань, Мытищи, Лос-Анджелес, Одесса, Реймс, Спаск, Тушино, Углич, Черкассы, Ялта.
Упражнение 7.Найдите и объясните ошибки в употреблении прилагательных. Исправьте предложения.
1. У команды соперников более худшее соотношение забитых и пропущенных мячей. 2. Семенов — наиболее лучший игрок в нашей команде. 3. Снаружи «ЛАЗ-698» выигрывает у своих более старших собратьев. 4. Вера оказалась в преглупейшем положении. 5. Цифры — самое убедительнейшее доказательство снижения инфляции. 6. Чилийский соус острее и горчее китайского. 7. Метод исследования правилен и соответствует сложности самой проблемы. 8. Горнодобывающая промышленность является одной из самых важнейших отраслей народного хозяйства. 9. Этот призыв в настоящее время действен. 10. Это наиболее характернейшие заболевания у детей такого возраста. 11. Изображение на вашем снимке еще нечетчее. 12. В истории фигурного катания эта пара сыграла очень выдающуюся роль. 13. Современное образование много более хуже, чем дореволюционное. 14. Он самый старейший член нашего коллектива. 15. Швабрин был более образованнее Гринева.
Тема 18. Имя числительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды и грамматические категории имен числительных. Стилистические ошибки, связанные с употреблением имен числительных
Упражнение 3. Образуйте от количественных имен числительных порядковые.
Четырнадцать лет, один час, три километра, шесть дней, девятнадцать веков, два раза, пятьдесят номеров, девять программ, тридцать пять выпусков, двести пятьдесят человек, четыреста семьдесят семь рублей, двадцать тысяч мест, сорок девять школ, сто двадцать семь студентов.
Упражнение 5. Запишите числительные словами и просклоняйте словосочетания.
5 учебников, 86 школьников, 93 килограмма, 269 человек, 340 машин, 692 заявления, 3678 граждан, 1724 выпускника, 22 130 абонентов, 1 560 200 рублей.
Упражнение 6. Раскройте скобки, поставив словосочетания с числительными в нужном падеже.
1. Небольшой старинный город с (3600 жителей) привлекает туристов; за год здесь побывало более (220 человек). 2. Из (880 картин) его коллекции мы имеем возможность любоваться лишь (274), остальные исчезли. 3. Бойцы захватили склад боеприпасов с (895 винтовок), (310 автоматов), (16 500 патронов). 4. Теплоход с (448 экскурсантов) отправился в очередной рейс. 5. (1,5 стакана) сахара смешайте с (1,5 стакана) муки и (350 граммов) сметаны, затем добавьте около (600 миллилитров) воды. 6. Частное от деления 6884 на 6 равно 1144. 7. Библиотека пополнилась (3369 книг). 8. Депутат общался с собравшимися в зале (675 рабочих) завода. 9. Мы проехали около (540 километров), осталось еще около 150. 10. Деревня находится в (98 километров) от города. 11. Предложение принято (375 голосов) против 44. 12. С (1000 рублей) в кармане в этот элитный магазин заходить не стоит. 13. Мой родной город расположен по (обе стороны) реки. 14. Из продуктов у нас осталось только (2 яблока) и не более (полтора литра) воды. 15. Ближайший телефон находился в деревне, то есть в (полтора километра) от станции.
Упражнение 7. Составьте правильные сочетания слов с количественными и собирательными числительными.
Две — два — двое (друзья, герой, неожиданность, цыплята, сапоги, калоши, штаны, подметка, полка, брюки, суждения, бакенбарды); три — трое (вы, граждане, патриот, патриотка, звездочка, рельсы, люди, обыватели, шашки, носилки, медсестры, ошибки); четыре — четверо (гусята, малыши, пески, сирота, детишки, обезьяна, дети, лосята, сутки, пауки, поросята); пять — пятеро (они, генералы, ворота, цифры, людишки, студентки, строитель, плакса, клякса, свидетель, сани).