Глава 3. Методологические основы работы
Задача главы - осветить методологические особенности исследования, обосновать выбор качественного контент-анализа как метода сбора и анализа данных, обозначить его преимущества и ограничения, а также представить пример фрагмента оцифровки социологического портрета одной из матерей по биографии с помощью качественного контент-анализа.
Располагаемые данные - биографический и автобиографический материал о матерях первых лиц СССР, США, Великобритании с 40х гг. XX в. до 2007 г.
Контент-анализ можно определить как «систематическую числовую обработку, оценку и интерпретацию формы и содержания информационного источника» [13], как метод работы с текстовыми данными, их интерпретации, понимания и производства смыслов.
Важно отметить, что в контент-анализе можно обеспечить воспроизводимость, протестировать валидность, но объективность проведенного контент-анализа не поддается ни измерению, ни тестированию.
Отказ от классического определения метода, предложенного Б. Берельсоном, в соответствии с которым «контент-анализ является объективным, систематическим и количественным описанием явного содержания коммуникации», - в пользу определения К. Криппендорфа, позволяет допустить, что контент-анализ может и должен быть не только количественным, но и качественным. А также, что контент-анализ предполагает возможность не только слепого подсчета выбранных категорий и кодов, но и «чтение между строк»; и наконец, что контент-анализ предполагает именно поиск и производство смысла в ходе анализа текста исследователем, в соответствии с контекстом. В таком случае, подчеркивается значимость качественного или, так называемого, этнографического контент-анализа [10,13], не только не возбраняющего, но и допускающего генерацию смыслов исследователем, его контрибуцию в насыщение смыслов по ходу анализа.
Отталкиваясь от эпистемологической обоснованности качественного контент-анализа как метода исследования, можно считать, что для решения некоторых задач, например, для анализа и оцифровки биографических и автобиографических материалов, он является наиболее подходящим методом, не менее полноценным, чем количественный контент-анализ. При анализе содержания биографического и автобиографического материала имеет смысл опираться на тематический контент анализ, находя явные и скрытые темы, оценивая совокупный эффект эпизодов биографии и автобиографии.
Помимо этого, возможность посредством контент-анализа «читать между строк», конструировать смыслы по мере анализа критически важна именно при работе с описательными, «портретными», переменными, реконструируемыми из контекста, такими как выбранные ранее индикаторы социологического портрета матери первого лица государства.
Важно отметить, что единого мнения относительно определения размера выборки текстов нет, что, безусловно, является одним из серьезных ограничений метода. Построение выборки и определение ее размера - один из наиболее сложных аспектов контент-анализа. В рамках данного исследования, в силу ограниченности эмпирического материала в открытом доступе, предполагается невероятностная выборка. Ее дизайн включает в себя три этапа: страна, мать первого лица государства, биография или автобиография.
Для наглядности представлен фрагмент оцифровки социологического портрета матери Джона Кеннеди, Розы Элизабет Фицджеральд Кеннеди, на основе контент-анализа сборника биографий матерей первых лиц США «First Mothers».
Так, стиль воспитания, исповедуемый Розой Кеннеди, был охарактеризован как демократический, или альтернативный авторитарному, опираясь на анализ приведенной в биографии цитаты самой Розы Кеннеди: «I exercise discipline, as well as love. Provide limits, as well as freedom». В базе данных переменная «Авторитарный стиль воспитания» (один из теоретически отобранных ранее индикаторов социологического портрета матери) была закодирована как «0».
По итогам контент-анализа был отмечен факт ее личной заботы о детях, без делегирования соответствующей функции: «For her part, Rose managed the tribe like a business; she was a human computer, entering all relevant data on ?le cards for each child: shots, ?llings, shoe size, godparents, achievements. She inspected them as they set out for school every morning, weighed each child every Saturday night, and, slightly obsessed with teeth, herded them all to the dentist every three months.»; «“Mother deserves more credit than she gets. She is the one who was there. She is the one who read to us, who took us to Plymouth Rock and the Old North Church and other historic places». Как следствие, переменная «Личная забота» для Розы Кеннеди была закодирована единицей в базе данных.
Брак Розы Кеннеди как еще один индикатор социологического портрета матери был охарактеризован как несчастливый: «EARLY in her marriage Rose had grappled, unhappily, with Joe's immersion in moneymaking--and other women--while she was left at home». А соответствующая переменная «Счастливый брак» была закодирована как «0».
Выводы
По итогам проведенного анализа теоретических подходов к пониманию политического лидерства, теорий социализации и обзора особенностей контент-анализа как метода анализа текстовых данных, можно сделать несколько важных выводов.
Во-первых, допущение о неслучайном характере политического лидерства и целесообразности поиска, рассмотрения и изучения его факторов теоретически оправдано. Одним из факторов политического лидерства можно справедливо считать социализацию и, в частности, политическую социализацию. Учитывая значимость роли матери в процессе социализации неизученность социологического портрета матерей является важнейшим незакрытым теоретическим гештальтом.
Во-вторых, в рамках данной работы вводится концепт «социологический портрет матери», индикаторы которого выделены из анализа теорий социализации и современных эмпирических исследований. В их числе: социально-демографические характеристики (социальный статус, политическая вовлеченность, отношения с отцом, религиозность как интегрированность в религиозную организацию). Семейные характеристики (поддержание отношений с «отчим домом» - семьями родителей, братьев, сестер, взаимоотношения с мужем). Социально-психологическая характеристика (экстраверсия/интроверсия). Характеристики взаимоотношений с ребенком на этапе первичной социализации (личная забота в младенчестве, стиль воспитания, фаворитизм по отношению к ребенку). Характеристики участия матери в жизни повзрослевшего ребенка (пространственная близость; сохранение и поддержание эмоциональной близости).
В-третьих, основные теоретические понятия исследования - социологический портрет матерей первых лиц СССР, США и Великобритании; революционность политики; демократизирующий характер политики; политическая социализация.
Наконец, качественный контент-анализ как метод анализа данных имеет ряд ограничений и специфических свойств (например, ряд трудностей сопряжен с построением и определением размера выборки). Но для анализа биографического и автобиографического материала, его оцифровки, выстраивания базы данных, данный метод является наиболее релевантным.
Методологический блок
Цель
Цель - описать типы социологических портретов матерей первых лиц СССР, США, Великобритании с 40-х гг. XX в. до 2007 г.
Теоретический объект
Теоретический объект исследования - социологический портрет матерей первых лиц СССР, США, Великобритании с 40-х гг. XX в. до 2007 г.
Информационная база исследования
Информационная база исследования - биографии и автобиографии матерей первых лиц СССР, США, Великобритании с 40-х гг. XX в. до 2007 г.
Предмет
Предмет исследования - типы социологических портретов матерей первых лиц СССР, США, Великобритании с 40-х гг. XX в. до 2007 г.
Основные теоретические понятия:
Социологический портрет матерей первых лиц государства - введенный и операционализированный в рамках данной исследовательской работы концепт. Социологический портрет матери - образ матери, консолидированный набор ее специфических, социально «укорененных», качеств, к которым относятся социально-демографические, семейные, социально-психологические характеристики, характеристики взаимоотношений с ребенком на этапе первичной социализации, характеристики участия матери в жизни повзрослевшего ребенка.
Революционность политики - характеристика политики первого лица государства, заимствованная из базы данных J. Colgan «Revolutionary Leaders». Политика первого лица государства определяется как радикальная в случае, если: он пришел к власти в результате нерегулярного, «нетрадиционного» перехода, при этом он не является основателем государства и не пришел к власти в результате интервенции другой страны; и(ли) в его политической деятельности прослеживаются такие радикальные изменения, как внесение правок в основной закон страны, принятие коммунизма или фашизма как официальной идеологии страны; изменение названия государства; изменение экономической системы или праве собственности; введение строгих ограничений в отношении женской одежды, трудоустройства, права голосования, права собственности, или изменение политических прав основной этнической группы, или введение права голосования для женщин; провозглашение религии в качестве официальной или включение в название государства упоминания религии; создание революционного комитета.
Демократизирующий характер политики - характеристика политики первого лица государства, заимствованная из базы данных J. Colgan «Revolutionary Leaders». Политика первого лица государства определяется как демократизирующая в случае, если глава государства приходит к власти в результате публичного обязательства повышения уровня демократии и политической свободы в стране, в частности, гарантировать свободные и честные выборы, свободу самовыражения и собраний. Политика главы государства оценивается как демократизирующая, если он придерживается этого обязательства на протяжении первых четырех лет его правления и если политическая оценка его страны возрастает, как минимум, на 5 пунктов в течение первых пяти лет его правления.
Политическая социализация - это процесс усвоения норм, ценностей, обретения знаний и навыков, необходимых для формирования политической идентичности и последующей адаптации к политической системе с выполнением в ней соответствующих функций и ролей.
Задачи
Задача 1. Выявить наличие и характер связи между теоретически определенными индикаторами социологического портрета матерей первых лиц СССР, США и Великобритании с 40-х гг. XX в. до 2007 г. с помощью коэффициента корреляции Пирсона, анализа таблиц сопряженности, сетевого анализа.
Задача 2. Классифицировать матерей первых лиц СССР, США, Великобритании с 40-х гг. XX в. до 2007 г. с помощью кластерного анализа на основе теоретически выделенных переменных:
-элитарность матери;
- политическая вовлеченность матери;
-близость матери со своим отцом;
-религиозность матери;
-поддержание матерью отношений с родительской семьей;
-счастливый брак;
-экспрессивность матери;
-личная забота матери о ребенке в детстве;
-авторитарный стиль воспитания;
-проявление матерью фаворитизма по отношению к ребенку;
-пространственная близость матери с повзрослевшим ребенком;
-эмоциональная близость матери с повзрослевшим ребенком.
Задача 3. Выявить преобладающий в рамках каждой страны на данном историческом промежутке тип социологического портрета матери первого лица государства с помощью анализа таблицы сопряженности.
Задача 4. Описать преобладающий тип социологического портрета матери у первых лица СССР, США, Великобритании с 40-х гг. XX в. до 2007 г., чья политика характеризуется как революционная, с помощью анализа таблицы сопряженности.
Задача 5. Описать преобладающий тип социологического портрета матери у первых лица СССР, США, Великобритании с 40-х гг. XX в. до 2007 г., чья политика характеризуется как демократизирующая, с помощью анализа таблицы сопряженности.
Гипотезы
Гипотезы 3-5 сформулированы по итогам первичной обработки данных и решения задач 1-2.
Гипотеза 1. Между некоторыми индикаторами социологического портрета матерей первых лиц СССР, США и Великобритании с 40-х гг. XX в. до 2007 г. существует связь.
Гипотеза 2. По итогам кластерного анализа на теоретически отобранных переменных, наиболее значимыми при классификации матерей первых лиц СССР, США, Великобритании с 40-х гг. XX в. до 2007 г. окажутся переменные: авторитарный стиль воспитания, проявление матерью фаворитизма по отношению к ребенку, сохранение матерью пространственной близости с повзрослевшим ребенком.
Гипотеза 3. В рамках выбранного исторического промежутка в США и Великобритании как странах англо-саксонского мира преобладает один и тот же тип социологического портрета матери первого лица государства, в СССР - тип социологического портрета матери первого лица государства другой. Предположительно в Великобритании и США среди матерей премьер-министров и президентов преобладают матери с неавторитарным стилем воспитания, не проявлявшие фаворитизма по отношению к ребенку и не сохранившие пространственную близость с ним во взрослом возрасте. В то же время, среди матерей лидеров СССР на данном историческом промежутке, предположительно, преобладали матери с авторитарным стилем воспитания, проявлявшие фаворитизм и впоследствии сохранившие с ним пространственную близость.