Материал: Креативные неологизмы немецкого языка

Реализуясь с помощью креативных языковых новообразований, данная функция направлена, прежде всего, на порождение определенного стилистического эффекта. Именно поэтому все больше внимания лингвисты обращают на разработку теории креатива, креатем, а также их стилистических потенций в системе языка.

Креативная функция тесно переплетена с игровой, экспрессивной и эстетической функциями.

Когда в результате преобразования или переосмысления различных языковых форм создаются новые и неожиданные сочетания, они несут в себе эмоциональный заряд, который призван оказывать определенное воздействие на читателя или слушателя. В этом случае и приходится говорить об экспрессивной, а зачастую и об эстетической функциях языка. Таким образом, экспрессивная функция выражает эмоциональное состояние говорящего, а также его субъективное отношение к тому, о чем говорится.

Эстетическая же функция призвана отражать творческий потенциал личности, это так называемая художественная мотивированность языковой формы. Многие исследователи в области лингвистики и литературы считают, что данная функция имеет прямое отношение к поэтике, потому как она неразрывно связана с выражением чувства прекрасного, гармонии между содержанием и формой.

С этой точки зрения далеко не все креатемы выполняют эстетическую функцию в языке. Е.Н. Ремчукова, описывая «массовый лингвокреатив», приходит к выводу о том, что в номинациях рекламных слоганов, например, ослабевает эстетическое восприятие креативного названия, потому как, имея главной целью привлечение внимание потенциальных потребителей, зачастую теряется должное отношение к слогану как к миниатюрному литературному произведению [25].

Эстетика часто уступает прагматике и в публицистике, где не последнюю роль играет освещение политических или экономических событий, а также в разговорной речи. Здесь главенствует, как правило, экспрессивная функция, призванная вносить элемент оценочности, вызывать определенные эмоции и, как следствие, привлекать внимание общественности.

Однако креатемы, зародившиеся в рамках художественного текста, как правило, сохраняют эстетическую направленность. Художественная литература так же является полем реализации и игровой функции языка, где ее осуществление происходит в основном за счет креатем, представленных окказионализмами. В данном случае, речь часто идет о так называемой языковой игре, которая основана на преднамеренном нарушении речевой нормы с целью создания определенного комического эффекта [30, 170].

Так, объединяющими для всех креатем являются, прежде всего, экспрессивная и креативная функции, в то время как выполнение игровой и эстетической функций становится характерным лишь для некоторых креативных новообразований, в основном представленных в области художественной литературы.

Современные тенденции к образованию креативного в языке обусловлены стремлением общества к переосмыслению жизненных реалий на основе творческого потенциала языка.

Данная точка зрения прослеживается и в работе В.И. Шаховского, который объясняет постоянное распространение креативов в языке существованием определенного креативного класса гражданского общества и его попыткой переосмыслить происходящие события через игровые возможности языка и вербализацию важнейших смыслов в новой форме [32, 170].

Немецкий язык не является исключением и так же отражает в себе процессы преображения и переосмысления действительности. Лингвокреативность, наиболее часто характеризующая художественный, медийный, молодежный и рекламный дискурсы немецкого языка представлена множеством креативных неологизмов и окказионализмов [23, 474], которые требуют их подробного рассмотрения в рамках такого направления лингвистического исследования как лингвистика креатива.

Выводы по главе 1

На основании рассмотренного теоретического материала было установлено следующее.

Лингвистика креатива как особая научная дисциплина направлена на изучение процессов и явлений, в ходе которых реализуется творческий потенциал системы языка. В ее основе лежит теория лингвокреативности, согласно которой языковая личность может проявлять способность в определенной коммуникативной ситуации делать выбор в пользу оригинального слова или выражения, созданных на основе ассоциативных представлений, как с помощью существующих языковых единиц, так и в ходе отклонения от установленный нормы языка. Результатом проявления лингвокреативности становится создание креатем: окказионализмов или своеобразных неологизмов, последние из которых мы и назвали в своей работе «креативными неологизмами».

Следовательно, неологизмы немецкого языка могут представлять собой не только именования реалий современного мира, но и являться креативными образованиями, основная функция которых заключается в придании речи экспрессивности.

II.  Глава 2. Типы креативных неологизмов в современном немецком языке

2.1 Креативные неологизмы немецкого языка и принципы их выявления

В предыдущей главе было установлено, что в процессе речевой деятельности языковая личность проявляет так называемую лингвокреативность, при реализации которой язык обогащается новыми необычными словами - креатемами, под которыми могут пониматься как индивидуально-авторские новообразования (окказионализмы), так и необычные неологизмы. В данном исследовании наш интерес представляют новые слова, не привязанные к одному контексту, слова свободные и частично вошедшие в употребление, то есть - неологизмы.

На наш взгляд, новые лексические единицы, постоянно зарождающиеся в языке, представлены как обилием обыкновенных слов, не выражающих творческий потенциал языковой личности, так и определенными новообразованиями, которые выделяются среди прочих своей неординарностью, проявляющейся главным образом на уровне словообразования и семантики. Данные единицы мы и называем в нашей работе креативными неологизмами, которые рассматриваются в рамках такой дисциплины как лингвистика креатива.

Разумеется, существуют различные толкования самого понятия «креативность», исходя из которого выбор тех или иных языковых единиц может варьироваться. Например, если рассматривать креативность в первую очередь с точки зрения создания чего-то нового, то все неологизмы немецкого языка являются креативными новообразованиями. Этот взгляд вполне справедлив, однако в нашей работе при отборе креативных неологизмов мы отталкивались от результата проявления креативности в любой сфере жизнедеятельности, а именно - создание принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных схем мышления. Следовательно, оригинальность слова, позволяющая выделить его на фоне шаблонных, общепринятых лексических единиц, и составила главный критерий отбора креативных новообразований из числа представленных в немецко-русском словаре неологизмов.

В чем же проявляется оригинальность таких единиц? Этот вопрос стал центральным при проведении данного исследования и привел нас к необходимости определить основные принципы выявления креативных неологизмов из числа новообразований, зафиксированных в словаре под редакцией Д. Штеффенс и О.А. Никитиной.

Прежде чем отобрать креативные неологизмы и впоследствии их рассмотреть мы решили выделить основные способы реализации креативности в словах, наличие которых и является обязательным условием образования креативной единицы. Опираясь на научные работы в области лингвистики креатива, ставшие фундаментом для создания теоретической части исследования, мы пришли к выводу о том, что креативность в образовании слов проявляется на разных уровнях: семантики и словообразования. Исходя из этого мы предприняли попытку определить, в чем конкретно может заключаться креативность тех или иных неологизмов немецкого языка.

Итак, мы установили, что оригинальность новых лексических единиц в первую очередь может быть обусловлена особенностью словообразования. Самым ярким и бесспорным примером создания креативного слова, на наш взгляд, является контаминация. Такой способ словообразования или, лучше сказать, словотворчества, всегда придает неологизму элемент самобытности, потому как заключается в слиянии (наложении) двух основ. В результате контаминации каждая языковая единица привносит свой оттенок в значение слова, при этом практически теряя основную форму. Следовательно, мы выделили контаминацию как один из способов реализации креативности.

В области словообразования выделяется еще один яркий пример создания креативного слова. В немецком языке самым продуктивным способом образования новых лексических единиц является словосложение, при котором два или более полных слова объединяются в единый комплекс. Составные же части сложных слов (композитов) сочетаются по смыслу и, как правило, представляют сочинительную (копулятивную) связь, которая предполагает принадлежность составляющих композит слов к одной части речи и их равное участие в формировании значения новой языковой единицы, или определительную связь, в которой наблюдаются различные семантические отношения между компонентами, например: отношения времени, местоположения, предназначения, причины и т.д. Креативность же в сложных словах, с нашей точки зрения, выражается за счет семантической несочетаемости составных компонентов композита, то есть их смысловой несовместимости, а иногда и благодаря образному переосмыслению одного из компонентов. Так, к следующему способу реализации креативности на уровне словообразования мы отнесли сложение семантически несочетаемых слов-компонентов.

Необычное образование, на наш взгляд, может представлять и семантический неологизм, в котором прослеживается новое, неординарное значение, возникшее благодаря своеобразным ассоциациям, не лежащим на поверхности, способность к образованию которых обусловлена лингвокреативным мышлением человека. В данном случае способ реализации креативности заключается в метафорическом, образном переносе значения.

Креативными могут быть также различные словообразовательные дериваты, оригинальность которых может заключаться в семантической несочетаемости словообразовательных и корневых морфем или в образовании необычного значения за счет своеобразных ассоциаций.

Для наглядности мы продемонстрировали выделенные нами основные способы реализации креативности в нижеследующей схеме.

Схема 1.

Способы реализации креативности в неологизмах

Приведенные в схеме способы мы выделили как наиболее яркие и бесспорные случаи образования необычных слов.

Следовательно, при отборе креативных неологизмов мы руководствовались прежде всего следующим принципом - участие в образовании неологизма одного из выделенных нами способов реализации креативности. Наблюдение при рассмотрении слов необычной формы в случае образования неологизма с помощью контаминации, отклонения от традиционного словообразования за счет сочетания несовместимых по смыслу компонентов сложного слова или необычного, яркого образа в случае метафоры и явилось для нас главным условием для отнесения неологизма к разряду креативных.

В результате рассмотрения неологизмов немецкого языка периода с 1991 по 2016 гг. с точки зрения особенностей их образования и привнесения ими принципиально новых идей, отражающих творческий потенциал языка и личности, мы отобрали семьдесят креативных новообразования и отнесли их к следующим типам в соответствии со способами проявления в них креативности: контаминанты как креативные образования, креативы-композиты, креативы-семантические дериваты. В процессе работы над вышеупомянутым словарем неологизмов мы выделили из общего числа единиц в качестве креативных новообразований так же некоторые заимствованные неологизмы и словообразовательные дериваты.

Перечисленные типы креативных единиц будут подробно представлены ниже. Так как отобранные креативы возникли в немецком языке в разные периоды времени, начиная с 1991 года, мы будем рассматривать их в качестве неологизмов для того периода времени, в котором они образовались.

2.2 Контаминанты как креативные образования

Наиболее ярким и необычным способом образования креативных неологизмов является контаминация, представляющая собой наложение, смешение, непроизвольное объединение основ слов.

Среди неологизмов немецкого языка, зафиксированных в немецко- русском словаре неологизмов под редакцией Д. Штеффенс и О.А. Никитиной, возникших в период с 1991 по 2010 гг. [48], [49], а также представленных на интернет-портале «OWID.de» [51] образований периода с 2011 по 2016 гг. (как продолжение словаря неологизмов), мы выделили двенадцать контаминированных креативных единиц. Среди них: