произнести отдельный звук или звукосочетание, мы бы сознательно обдумывали, как это сделать. Вспомните, как вы начинали изучать иностранный язык: легче всего запоминались звуки, которые произносятся аналогично звукам родного языка. Зато звуки и их сочетания, не имеющие аналогов в родном языке, требовали от вас достаточных усилий.
Но хотя выполнение общих языковых произносительных норм для нас обычно не составляет труда, это не значит, что мы не допускаем ошибок. Наиболее часты ошибки в постановке ударения, вызывает затруднение произнесение заимствованных слов, которых в последнее время становится все больше, достаточно часто встречаются элементы диалектного произношения, а также молодежного городского сленга, который проявляется не только в употреблении своеобразной лексики, но и в нарочито небрежном произношении (например: «проглатывание» окончаний и суффиксов, произнесение «в нос»). Неразборчивость произношения сродни неразборчивости в построении письменного текста, так как отражает недостаточный уровень культуры, личностную незрелость. Твердости, четкости дикции способствуют артикуляционные упражнения (например, знакомые всем скороговорки). А точность постановки ударения и произнесения отдельных звуков или их сочетаний можно уточнить по словарю.
-
Понятие об орфоэпической норме.
Правила произношения отдельных звуков, их сочетаний, отдельных слов и грамматических
форм составляют (отражают) свойственные языку орфоэпические нормы.
Нормы произнесения гласных звуков Гласные звуки отчетливо произносятся лишь под ударением. Ударение в русском языке является динамическим, разноместным (
клеточка, король, коромысло), подвижным (
город — города — городов). В безударном положении звучание гласных меняется.
— Вспомните, как называется процесс ослабления четкости звучания гласных в безударном положении? (
Редукция.)
Для современной произносительной системы русского языка характерно «иканье», т. е. в безударном положении все гласные, кроме
у, в первом предударном слоге после мягких согласных реализуются звуком [и
э] Например:
лес [э] —
лесник [и
э];
грязь [а] —
в грязи [и
э];
лист [и] —
листок [и
э].
После согласных
ж и
ш буквы
о,
э в первом предударном слоге реализуются звуком [ы
э],
этот же звук произносится на месте буквы
а в словах:
жалеть лошадей, жакет. Нормы произнесения согласных звуков. — Что определяет произношение согласных звуков? (
Положение согласной в слове, т. е. его соседство с гласными или согласными звуками.)
Согласные звуки отчетливо произносятся перед гласными, сонорными согласными (
м, н, л, р), перед буквой
в, перед разделительными
ъ и
ь знаками.
Звонкие парные согласные на конце слова и перед глухим согласным оглушаются:
бег [к],
лодка [т].
Перед мягкими согласными парные твердые согласные смягчаются. В свое время нормативной была замена твердого согласного звука в позиции перед мягким согласным. В настоящее время имеет место и все более расширяет зону своего действия иная тенденция:
t’t’ уверенно переходит в
tt’, где
t — согласный. Можно отметить три закономерности в указанной произносительной норме:
-
допустимо сохранение старой нормы в сочетаниях согласных с, з с согласными т’, д’, н’ (степь [с’т’], казнь [з’н’], здесь [з’д’]).
-
возможно сохранение двух вариантов как равноценных, равноправных.
-
более правильно соответствие новой произносительной норме: [в], [ф], [м], [п], [б] перед
[к’], [г’] и [х’].
Учащимся рекомендуется запомнить несколько правил, отражающих современные орфоэпические нормы.
Правило 1: буква
г на конце слова бог произносится как [
х].
Правило 2: -ого/-его в прилагательных мужского и среднего родов произносятся как
о[
в]
о /
е[
в]
о. Правило 3: зж и
сж произносятся как [
ж] (на стыке морфем или служебного слова со знаменательным).
Правило 4: зч и
сч произносятся как [
ш’] (на стыке морфем).
Правило 5: дч и
тч произносятся как [
ч’] (на стыке морфем).
Правило 6: -тся и
-ться произносятся как [
ца] (в глаголах).
Правило 7: дс и
тс произносятся как [
ц] (перед
к в прилагательных).
Правило 8: жд произносится как [
шт’] и [
ш’] (в слове
дождь и производных). Произнесение таких сочетаний в случае затруднений стоит уточнить в орфоэпическом словаре.
Правило 9: чн произносится как [
ч’
н] — в большинстве слов, но произносится как [
шн] в словах
ску[
шн]
о,
коне[
шн]
о,
наро
[шн]о, праче[шн]ая, скворе[шн]ик, Ильини[шн]а и др.
Правило 10: чт произносится как [шт] (чтобы, что и т. д.), но нечто [чт].
Правило 11: гк произносится как [х’к’] — в словах легкий, мягкий.
Правило 12: гч произносится как [хч’] — в словах легче, мягче.
Правило 13: стн, нтск, стл, ндск, здн, рдц, лнц, вств, лвств — содержат непроизносимую согласную. В случае затруднений нужно обратиться к орфоэпическому словарю.
Правило 14: двойные согласные в заимствованных словах произносятся обычно как долгий согласный, но ряд слов допускает произнесение двойного согласного как одного звука (ванна [н], грипп [п]).
Правило 15: в безударном положении не произносится звук [о]. После твёрдых согласных в первом предударном слоге, а также в начале слова на месте буквы о произносится [а]. (к[а]за — к[о]зы, [а]писание — [о]пись). Поэтому, например, произносятся одинаково, со звуком [а], слова волы и валы, сома и сама, хотя пишутся по-разному.
В других безударных слогах после твёрдых согласных на месте гласных, обозначаемых буквами о и а, произносится звук, средний между [ы] и [а], близкий к [ы]. Такой звук, например, произносится на месте подчёркнутых гласных в словах водовоз, пароход, выход.
Правило 16: после мягких согласных, на месте гласных, обозначаемых буквами е, ё, я (т. е. на месте звуков [э], [о], [а] в безударном положении обычно произносится звук, близкий к [и] (лесок, весна, плясать). Поэтому, например, одинаково, со звуком, близким к [и], произносятся слова посветить — посвятить (от свет и свят), хотя их написание различно.
Правило 17: парные звонкие согласные звуки, обозначаемые буквами б, в, г, д, ж, з, на конце слова и перед парными глухими согласными, обозначаемыми буквами п, , к, ш, ш, с, х, ц, ч, щ, становятся глухими (дуб [п], глубь [п’], ловко [ф], кровь [ф’], ногти [к], подход [т], багаж [ш]).
Парные глухие согласные звуки перед парными звонкими согласными становятся звонкими (просьба [з’], молотьба [д’]).
Оглушение или озвончение парных согласных на письме, как правило, не передаётся, поэтому звучат одинаково, хотя пишутся по-разному, слова
молод — молот, лезть — лесть и др.
Правило 18: во многих иноязычных словах после согласных пишется е, а произносятся согласные твёрдо (ателье [тэ], атеист [тэ], денди [дэ], кашне [нэ], ка е [фэ], партер [тэ], резюме [мэ], стенд [тэ], шедевр [дэ]).
Но в целом ряде заимствованных слов согласные перед е произносятся мягко (академия, декада, демагог, демон, музей, пионер, темпы, анера, ланель).
Правило 19: в начале слов буквы э и е пишутся в соответствии с произношением (экспорт, егерь, эллипс, ересь, эхо, Ева, этот, ест). После и, а также после согласных пишется буква е (гигиена, диета, кашне, стенд). Исключения: иноязычные слова мэр, сэр, пэр и некоторые собственные имена (Улан-Удэ).
Послё остальных гласных чаще пишется э (поэзия, силуэт, маэстро). В отдельных словах употребляется буква е (проект, реестр).
Следует правильно выделять ударные слоги в словах:
Авто бус, аге нт, арбуз, аргуме нт, аре ст, аристокра тия, баллоти роваться, балова ть, биб-
лиоте ка, буржуази я, ве рба, гекта р, демокра тия, де ятельность, диа гноз, диспансе р, догово р, дозвони ться, докуме нт, зави дно, заём, заржаве ть, звони т, звони шь, зло ба, и здавна, изобрете ние, и зредка, индустри я, катало г, каучук, кварта л, киломе тр, коклю ш, коло сс, комбайнёр, комба йнер, крапи ва, краси вее, кре мень, лыжня , магази н, медикаме нты, молодёжь, моноло г, наме рение, недои мка, некроло г, не нависть, обеспе чение, облегчи ть, обостри ть, осведоми ться, отча сти, парали ч, парте р, пепели ще, порт е ль, премирова ть, принудить, приобрете ние, простыня , проце нт, псевдони м, револьве р, реме нь, ржаве ть, русло, сантиме тр, случай, соболе знование, сре дства, ста туя, столя р, тамо жня, усугуби ть, ар о р, ормирова ть, о рум, ха нжество, характе рный (танец, поступок), хара ктерный (человек), хло пок, хода тайствовать, хозя ева, цыга н, че рпать, шо ёр, щаве ль.
— В чём особенности русского ударения? (Русское ударение свободное, разнообразное, оно может падать на любой слог: диктор, магнито он. Русское ударение подвижное, оно может переходить в одном и том же слове с одного слога на другой: сторона — сторонка — стороны.)
III. Проверка знаний. Отработка умений и навыков 1. Анализ текста. Трудно переоценить роль литературного произношения — одного из важных показателей общего культурного уровня современного человека. Правильное произношение слова имеет не меньшее значение, чем верное написание. (
К. С. Горбачевич.)
— В чём основная мысль данного высказывания? Почему автор придаёт особое значение правильному произношению? — Обоснуйте постановку знаков препинания в данном тексте.
-
Орфоэпический анализ слов.
Упр. 10 (выполнить все задания к упражнению).
Ответы к упражнению под цифрой 2: Яи[
шн]
ица,
коне[
шн]
о,
Фомини[
шн]
а,
ску[
шн]
о,
наро[
шн]
о,
булочная и
було[
шн]
ая,
скво-ре[
шн]
ик,
Ильини[
шн]
а.
Упр. 14, 15.
Упр. 12 (написать диктант по памяти). Выполнить задания к упражнению.
— Что хотел сказать писатель? (Учащиеся пишут небольшое сочинение-размышление, 5-7
предложений.)
-
В это время один ученик работает по карточке у доски.
Задание:
— Вставьте пропущенные буквы, укажите в транскрипции сложные случаи произношения согласных:
Свит..р, спринт..р, компьют..р, инт..рьер, инт..рвью, аст..роид, т..нд..нция, г.. рированный, жизн..обеспечение, завс..гдатай, экз..льтированный, мя..че, лё..кий, де..ский. Ответы к заданию: Свитер [тэ],
спринтер [тэ],
компьютер [тэ],
интерьер [тэ],
интервью [тэ],
астероид [тэ],
тенденция [тэ], [дэ],
го рированный [га],
жизнеобеспечение [н’э],
завсегдатай [с’э],
экзальтированный [за],
мягче [хч’],
лёгкий [х’к],
детский [цк].
IV. Итоги урока — Что такое ударение?
— Что такое орфоэпическая норма и для чего она нужна?
— В чём особенность произношения гласных под ударением и без ударения? Приведите примеры. (
Золото — позолота — золочёный.)
— Какие произносительные нормы существуют для гласных звуков? — Какие произносительные нормы существуют для согласных звуков?
Домашнее задание -
Упр. 25 (Выполнить все задания к упражнению).
-
Используя записи в тетради, подготовить связный ответ по теме урока.
-
Подобрать 2—3 высказывания мастеров слова о русском языке. Одно выучить наизусть.
Ответьте на вопрос: «Какая общая мысль объединяет все эти высказывания?»
(Задания 1, 3 учащимися выполняются на выбор по желанию.)