Материал: 1 Азат орта мектебі кмм таырыбы Толеранттылы (тзімділік) деген не

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
Семинар-тренинг:Оқушылардыңтілтабыса алуы мен қарым-қатынас жасай алу қабілеттеріндамыту.

Жеткіншектердіңмінез-құлқынқоршаған ортағабейімдеугеарналғантренинг- сабақтар (4 дамыту сабағы)


Консультациялық
Жеткіншектергепсихологиялықкеңес

-жеткіншеккежадынама

-өз-өзіңдіқорғаудың8-тәсілі
МДТІЖО Г.О.Кусаинова«БЕКІТЕМІН»Мектеп директоры.................... Ш.Ш.Кошаханова

9-10-11 СЫНЫП БІЛІМ АЛУШЫЛАРЫМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

жәнедиагностикалықәдістемелер


Жасөспірімдердің эмоционалдық-еріктік аймағындиагностикалау
«Невротизациядеңгейінанықтау»Л.Вассерман

«Стресссағанқалайәсеретеді?»(Э.Ховард)

Спилбергер-Ханинніңәдістемесі

Жекетұлғаныңжалпықобалжуынбағалау, оның отбасына деген көзқарасы мен отбасының оны қалай қабылдайтынын анықтау мақсатында «Отбасылық қобалжудыанықтау»әдістемесінжүргізу

(Э.Г.ЭйдемиллержәнеВ.Юстинкий)

Отбасы мүшелері арасында орын алатын ынтымақтастықтыбағалау«Отбасындағы ынтымақтастықтыбағалау»әдістемесі

Басса-Даркисұрақнамасы

Тест«З.Королева»субъектініңсуицидке бейімділігін анықтау мақсатында

СуицидтікбағыттылықтыанықтауСБА әдістемесі (тұлғалық сұрақнама)

ЖеткіншектергеарналғанЛ.Б.Шнейдер модификациясы«Суицидтікқауіпкартасы» әдістемесі

ТомасКлиманның«Қақтығыстағыіс-әрекет

стильдері»сұрақтамасы




«Баспалдақ»әдістемесі(В.Г.Щур)

«Балалардағықорқынышжәнеқауіптену»А.И.Захарова

«Психикалықкүйдіңөзіндікбағасы»тест (Айзенкбойынша40-сұрақ)

«Аяқталмағансөйлем»әдістемесі



Жасөспірімдердіңтұлғалық ерекшеліктерін диагностикалау
«Жекетұлғаныңтипологиялық ерекшеліктерінанықтауғаарналған» сауалнама (Л.Н.Собчик)

М.Рокич«Құндылықбағдар»әдістемесі

Т.Лиридіңтұлғааралыққатынастардыдиагностикалау

Тұлғалықдифференциал(ТД)әдістемесі



Жасөспірімдердің кәсіби бағдарлануындиагностикалау
Танымдыққызығушылықтыңдиагностикасы (А.Е.Голомшток)

Е.А.Климов«Дифференциалды- диагностикалықсауалнамасы»әдістемесі

Дж.Холландтың«Тұлғатиптерінанықтау»

Л.Йовяйшидіңбелгілібірмамандыққа бейімділігінанықтауәдістемесі(Г.В. Резапкинаның модификациясы)

Оқушылардыңмамандықтаңдаусебептерін зерттеу, олардың мотивациялық өрісінің құрылысынзерттеу«Мамандықтаңдау

түрткілері»(ГриншпунС.С.)

«Мотивациныанықтау»(Е.Головахи

әдістемесібойынша)

Оқушылардыңмамандықтаңдауға дайындығынанықтаусауалнамасы(9- 11сыныптар)

Психологиялықтүзетужәне дамыту
Балалардаөзінесенімділікжәнесенімсезімін қалыптастыруғабағытталғанжаттығулар

Қорытындыаттестаттауға және емтиханға дайындық бойынша психологиялық
Жоғарысыныпоқушыларынаарналған тренинг сабақтар:

1.«ҰБТдегенімізнежәнеоныңмен үшінмаңыздылығықандай?»;

алдыналуменағарту,кеңес жүргізу

  1. «Емтиханкезіндестресстенқалай арыламыз?»;

  2. «Емтиханкезіндестресстенқалай арыламыз?»;

  3. «Жүйкежүйесінетүсетінкүштен психологиялық арылу әдісі»;

  4. «Емтихандағыөз-өзінесенімділік».

Тренинг «ҰБТ-ға білім алушыларды психологиялықтұрғыдадайындау».

ҰБТ-ғадайындықбойыншапсихологиялық кеңес

-мектепбітірушілергеемтихантапсыруға дайындық бойынша ақыл-кеңес;

-емтиханқарсаңында;

-ҰБТ-ғақатысу;

-теткеқатыстыкеңес;

-емтиханға дайындықты дұрыс ұйымдастырутуралыпсихологиялықкеңес;

-тестісәттіорындауүшінқажетжаднама.

Жасөспірімдердіңөзіне-өзіқол жұмсауы мәселесі психологиялық алдын алу мен ағарту, кеңес жүргізу
Эссе«Өмірдісүйебілейік»

Семинар-тренинг«Менөмірдітаңдаймын»

Сұхбаттасу«Күйзелісжәнеоныалдыналужолдары»

Кәсіби бағдарлау мәселесі бойынша психологиялық алдыналужәнеағарту,кеңес жүргізу
Мамандықтаңдауғабайланысты«Жеке психологиялықкәсібикеңесберукартасы»

Дөңгелекүстел«Меніңболашақмамандығым»

Тренинг«Мамандықөміртаңдауы»

Кеңестер:

  1. «Мамандықтаңдаудағынегізгі мотивтер»

  2. «Мамандықтаңдаудағыеңкең таралған қателіктер»

  3. «Таңдалғаншешімгежетіқадам»

  4. «Мамандықтаңдаубойыншаата- аналарға арналған жаднама».
МДТІЖО Г.О.Кусаинова3-қосымшаБілімалушылардыүшіншіреттікпревенциядадиагностикалаудатесттік әдістемелерТұлға,темперамент,мінез(Личность,темперамент,характер)

  1. Личностный опросник Кеттелла, адаптированный модифицированный детский вариант (CPQ)

  2. Уверенность в себе (Тест Райдаса)

  3. Методика Голланда (Дж. Голланд)

  4. Тест Айзенка (Г. Айзенк)

  5. Методика Йовайши

  6. Опросник Д. Кейрси

  7. Многофакторная личностная методика Кеттелла. Форма С.

  8. Многофакторная личностная методика Кеттелла (юношеский вариант 14 PF)

  9. Определение выраженности склонности к риску (опросник Г. Шуберта) 10.Опросник оценки проявлений свойств нервной системы (СНС) 11.СМИЛ
12.Модифицированый опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков

Тұлғаның эмоционалды саласы (Эмоциональная сфера личности)


  1. Опросник Басса – Дарки

  2. Шкала самооценки личностной тревожности (Спилбергер)

  3. Методика диагностики уровня школьной тревожности (Филлипс)

  4. Шкала личностной тревожности

  5. Методика «Индекс жизненного стиля» (LSI)

  6. Тест индивидуальной тревожности человека как индивида, субъекта деятельности и личности

Ынта мен ерік (Мотивация и воля)


  1. Методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению (А.Прихожан)

  2. Определение уровня мотивации аффилиации (А. Мехрабиан)

  3. Шкала самоконтроля

  4. Опросник для определения выраженности стремления к самозащите и уровня мотивации избегания неудачи

  5. Определение выраженности стремления к риску и уровня мотивации

  6. достижения цели и успеха

  7. Карта профессиональных интересов

  8. Опросник профессиональной готовности

  9. Тест - опросник уровня субъективного контроля

Тұлғаның ахуалы (Состояния личности)


  1. Определение состояния фрустрации

  2. Шкала самооценки ситуативной тревожности (Спилбергер)

  3. Диагностика уровня социальной фрустрированности Тест дифференциальной самооценки функционального состояния (САН)

  4. Шкала депрессии

  5. Шкала оценки нервно-психического состояния

  6. Опросник для оценки острого физического утомления

  7. Опросник для оценки острого умственного утомления

  8. Измерение степени выраженности сниженного настроения субдепрессии
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/173653

Смотрите также:

Бланк 87
Проблеми захисту культурних цінностей на окупованих територіях Криму та м. Севастополя