«Күнніңкөзішығыптұрғанда,мен...туралы
ойлаймын»...Далада жаңбыр жауып тұр деп ойла. Мұндай күндері сен не туралы ойлайсың? Не сезінесің? Не жасайсың? Енді күннің көзі шықты, жайма-шуақ тамаша, сен ұнататын жыл мезгілі деп елестет. Осындай күндері сен не ойлайсың? Не сезіндің? Не істегің келеді? Осыны бейнеле.
СабақтыңрефлексиясыМеніңбұлсабақтаналғантәлімім... Мағанұнағаны...Маған
ұнамағаны...Меніңестігім,білгім,жасағым
келгені...Жаттығудыңаяқталуы«Шеңбербойыншақол алысу» Жаттығудың қорытындысы
-
өтініш жасалған жағдайда қатысушылардың әлеуметтік дадыларын дамыту;
-
бақылау және өзін-өзі бақылау дағдыларын қалыптастыру;
-
вербальды және нақты қарым-қатынас жасауды дамыту;
Бүгін біз дұрыс өтініш жасау дағдыларын қалыптастырамыз, өтініш жасағанда өзара реніш жағдайын тудырмау үшін өз бұйымтайымызды қандай күйде айтуымыз керектігі жайлы әңгімелесеміз.Достарың,құрдастарың сеніңөтінішіңе құлақ асуыүшін не істеу керек? Бір нәрсенісұрарда, бетімді қайтарып тастар ма екен деген күдік те болуы мүмкін. Осындай оқиғалар сенің өміріңде болды ма?Шындығында өтініш жасау деген оңай шаруа емес. Сондықтан өтініш жасарда адамның орынды қарым-қатынас жасауы өте маңызды. Жалынып, сұрап,емініп, өзіңді кемсітіп: «Мен саған жалынамын,менімен ойнашы...» десең, өтініш жасау қорланып тұрғандайболып ығады. Соншама сұрап тұрған адам өзін міндетті сезінеді, ыңғайсыз жағдайға қалады.Кейде біз өтініш жасап тұрмыз деп ойлаймыз, ал шындығында бұйырамыз немесе мәжбүр етеміз: «Әрі жылжы, бұл менің орным,кәне мен осы жерге
отырайын...»
Өтінішжасаудыңбасқатүрлерібар.Басқаадамғаөзөтінішіңніңөтемаңызды екендігінізгіниетпен,сабырлыкүйдетүсіндіругеболады.Бұлжағдайдаортақтіл тауып және иманжүзділікпен қатынас жасауға болады.Қазірәрқайсыларыңараларыңдағыбіреугеөтінішжасайсыңдар.Олөтінішті қалайжасаукеректігін-талапете,емін-еркін,баса-көктепнемесесыпайыкүйде жасай ма оны өзі таңдайды. Ал өтініш жасалған адам өзінің сезімдеріне құлақ түрсін.Яғниөзіне ұнаған өтінішті ғана орындайды
-
оқиға:
-
Әй, сағат неше?
-
Сағат неше екенін айтыңызшы?
-
Сағат неше болды?
-
оқиға:
-
Анар Мақашқызы, тапсырманы қайталаңызшы?
-
Мен жазып үлгере алмадым, қайталаңызщы!
-
Анар Мақашқызы! Тапсырманы қайталаңызшы, өтінемін. Мен жазып үлгермедім.
-
1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 20
-
Маған осы кітапты оқуға бере тұршы.
-
маған осы кітапты оқуға бере тұршы. Маған тапсырма беріп еді, кітапты еш жерден таба алмай жүрмін.
-
Тыңдашы, маған мына кітап өте керек болып тұр. Маған уақытша бере тұршы. Мен де өткенде саған математикадан есеп шығаруға көмектестім ғой.
-
оқиға:
-
Есепті көшіріп алуға берші!
-
Маған дәптеріңді бер! Мен тек есептің шешімін қалай жазғаныңды қараймын.
-
Жандос, есепті шығаруға көмектесші. Бұл тақырыпты өткенде мен ауырып қалдым, жалғыз өзім жасай алмайтынымды сезіп тұрмын.
-
Қай уақытта айтылған өтінішті орындағың келмеді?
-
Қандай жағдайда өтініш орындалады?
-
Адамның саған өтініш жасауы маңызды ма?
-
Не жеңіл: өтініш жасау ма әлде өтінішке жауап беру ме?
Қорытындыжасайық, өтініш жағдайындақарым-қатынасқанекөмектеседі? Жауаптарды балалар параққа жазып отырады:Сабырлы, мейірімді дауыс; сыпайы сөздер; мейірімді, жылы көзқарас; бірқалыпты дауыс ырғағы; өтінішті анық та ашық жеткізе білу.Егер қандай да бірсебептермен өтініш қабылданбаса, бас тартушылықты қабылдай білуге үйренген жөн.Өтіну–олмәжбүретуемес.Өтіну–талапету,емін–еркін,баса-көктепталап ету,жағынуемес.Өтіну– басқабіреуге, өзіңніңөтінішіңніңөтемаңыздылығын, басыңақандайқиындықтуғанынинабаттытүрдетүсіндіреотырып,көмексұрау.Шеңбердің бойымен тұрыңдар. «Майра, мен сағанқолымда бардың... беремін»дейотырып,көршісінеқатынасжасауарқылы
ойындыбастайды.Басқа қатысушыға қандай сыйлық сыйлайтыныңды көрсетуің керек: үлкен немесе кішкентай, нәзікнемесемықты, ауырнемесежеңіл. Солсыйлықты алаотырып, дәл осылай басқа қатысушыға береді және т.б.Сабақтың
рефлексиясыМеніңбұлсабақтаналғантәлімім... Маған ұнағаны...Мағанұна
мағаны...Меніңестігім,білгім,жасағым
келгені...Жаттығудыңаяқталуы«Шеңбербойыншақол
алысу»Жаттығудың
қорытындысы -
балалардың құқық туралы түсінігін қалыптастыру;
-
топ жұмысын балалардың өздерінің қорытындылауы. Қаралатын құқықтар:
Өмірсүру
құқығы.Зорлық-зомбылықтыңкезкелгентүріненқорғануқұқығы. Оқу құқығы.Баланыңөзісенімартатынересекадамнан,сдәрігерден,полицейден,ұстаздан көмек сұрау құқығы.Төңірегіндегілердіңсый-құрметінебөлену
құқығы.«Жоқ»дегенсөздіайту
құқығы.Басқабалалардың,басқаадамдардыңдадәлосындай
құқықтары.