Вопрос №47. Сущность и явление, их взаимосвязь.
Сущность и явление – философские категории, отражающие всеобщие формы предметного мира и его познание человеком. Сущность — это внутреннее содержание предмета, выражающееся в единстве всех многообразных и противоречивых форм его бытия; явление — то или иное обнаружение (выражение) предмета, внешние формы его существования. В мышлении категории сущность и явление выражают переход от многообразия наличных форм предмета к его внутреннему содержанию и единству — к понятию. Постижение сущности предмета со -
ставляет задачу науки.
В античной философии сущность мыслилась как "начало" понимания вещей и вместе с тем как источник их реального генезиса, а явление — как видимый, иллюзорный образ вещей или как то, что существует лишь "по мнению". Согласно Демокриту, сущность вещи неотделима от самой вещи и производна от тех атомов, из которых она составлена . По Платону, сущ-
ность ("идея") несводима к телесно-чувственному бытию, то есть совокупности конкретных явлений; она имеет сверхчувственный, нематериальный характер, вечна, бесконечна . У Аристотеля, в отличие от Платона, сущность ("скорма вещей") не существует отдельно, по -
мимо единичных вещей; с другой стороны, сущность, по Аристотелю, не выводится из той
"материи", из которой строится вещь . В средневековой философии сущность резко противо - поставляется явлению: носителем сущности выступает здесь бог, а земное существование рас - сматривается как неистинное, иллюзорное. В философии нового времени противопоставление сущности и явления приобретает гносеологический характер и находит своё выражение в кон - цепции первичных и вторичных качеств.
И. Кант, признавая объективность сущности ("вещи в себе"), считал, что сущность принци-
пиально не может быть познана человеком в её самобытном существовании. Явление, со - гласно Канту, есть не выражение объективной сущности, а лишь вызванное последней субъективное представление. Преодолевая метафизическое противопоставление сущности и явления, Г. Гегель утверждал, что сущность является, а явление есть явление сущности.
Вместе с тем в диалектическом идеализме Гегеля явление истолковывалось как чувственноконкретное выражение "абсолютной идеи", что влекло за собой неразрешимые противоречия.
В буржуазной философии 20 века категории сущности и явления получают идеалистическое истолкование: Неопозитивизм отвергает объективность сущности, признавая реальными толь - ко явления, "чувственные данные"; Феноменология рассматривает явление как самообнаружи - вающееся бытие, а сущность — как чисто идеальной образование; в Экзистенциализме катего - рия сущности вытесняется понятием существования, явление же трактуется в субъективист - ском духе.
Подлинное содержание взаимоотношений сущности и явления впервые было раскрыто марксистской философией. Сущность и явление — универсальные объективные характери -
стики предметного мира; в процессе познания они выступают как ступени постижения объекта. Категории сущности и явления всегда неразрывно связаны: явление представля - ет собой форму проявления сущности, последняя раскрывается в явлении. Однако един - ство сущности и явления не означает их совпадения.
Явление богаче сущности, ибо оно включает в себя не только обнаружение внутреннего со -
держания, существенных связей объекта, но и всевозможные случайные отношения, особен |
- |
ные черты последнего. Явления динамичны, изменчивы, в то время как сущность образует |
|
нечто сохраняющееся во всех изменениях (например, в условиях капитализма цены того или |
|
иного товара постоянно меняются, стоимость же его определённое время остаётся неизмен |
- |
ной). Но, будучи устойчивой по отношению к явлению, сущность также изменяется. Теорети |
- |
ческое познание сущности объекта связано с раскрытием законов его развития. Характеризуя |
|
развитие человеческого познания, В. И. Ленин писал: "Мысль человека бесконечно углубляет - ся от явления к сущности, от сущности первого, так сказать, порядка, к сущности второго по - рядка и т. д. без конца".
Вопрос № 48. Категории возможности и действительности. Виды возможностей. Роль
субъективного фактора в превращении возможности в действительность.
Эти категории помогают понять процесс возникновения нового и значение деятельности лю - дей в этом процессе, если он происходит в обществе.
Возможностью называют совокупность условий, тенденций, предпосылок и причин появле - ния нового, способность материи, действительности порождать новое (Возможность – потенци -
ально осуществимое, но еще не осуществленное, хотя уже во многом предвиденное, бытие, |
|
которое при определенных условиях реализуется). |
|
Действительностью называют все реально существующее в объективном мире (Действи |
- |
тельность – реализованная возможность). Вместе с тем действительность есть осуществленная возможность, ибо все, что существует в действительности, когда-то было возможностью.
Возможность и действительность тесно связаны между собой: если действительность есть реализованная возможность, то возможность порождается развитием самой действительности. Вместе с тем она может стать действительностью. Поэтому их нельзя отрывать друг от друга. В практической работе отрыв возможности от действительности приводит к беспочвенным рас - суждениям о нереальных возможностях. Отрыв же действительности от возможности приводит
к потере чувства нового и перспективы. Возможность и действительность нельзя также и |
|
отождествлять, ибо их разделяет сложный процесс превращения первой во вторую, подчас |
|
трудный и длительный этап развития. В общественной жизни в отличие от природы для осу |
- |
ществления процесса необходимо кроме объективных условий активное воздействие субъек |
- |
тивного фактора сознательной деятельности социальных сил, классов партий. Чрезмерное |
|
сближение возможности и действительности приводит к самоуспокоенности, демобилизации. |
|
Классификация возможностей: |
|
1. реальные – возникают из объективной необходимости законов и тенденций развития |
|
- абстрактные (– те реальные возможности, условия, для реализации которых еще суще |
- |
ствуют необходимые условия). Различие между этими видами возможностей относительно, так как разные абстрактные возможности находятся на различных этапах превращения в конкрет - ные. Результат зависит от вызревания условий.)
- конкретные (Сложившиеся конкретные возможности должны быть реализованы. иначе они
могут быть утрачены. Но даже конкретные возможности не обязательно реализуются, так как |
|
среди них есть противоположные. И какая из них превратится в действительность, может за |
- |
висеть от сознательной и практической деятельности людей. |
|
2. формальные – обусловлены случайными, побочными по отношению к основным законо |
- |
мерным тенденциям факторами. |
|
Когда человек глубокого и всесторонне познает тот или иной объект, процесс, выявляет его возможные состояния в будущем, он в состоянии целенаправленно строить свою деятельность, создавать условия для реализации тех возможностей вещи, которые отвечают его целям и представлениям.
Вопрос №49. Общество и природа. Этапы их взаимодействия. |
|
В 20в. в связи с резкой интенсификацией воздействия человека на природу, бурным разви |
- |
тием науки и техники, возросшей необходимостью в полезных ископаемых, с ростом населе |
- |
ния, появлением новых видов оружия, стала актуальной проблема отношений общества и при -
роды. Понятие "природа" имеет 2 основных значения. В широком смысле —весь окружающий |
|
мир (в том числе и человек, об-во) т.е. Вселенная. В узком — та среда, в которой проходит |
|
жизнь человека и общества (т.е. поверхность Земли с ее всевозможными качественными ха |
- |
рактеристиками, климат, полезные ископаемые и т. д.). Общество - совокупность форм орга |
- |
низации жизни и деятельности людей, целостная система совместной жизни индивидов (взаи -
моотношения, взаимодействие, порядок, традиции, культура).Взаимоотношения общества с |
|
природой - отношения между обществом — целостной системой человеческого общежития - и |
|
природой, т.е. средой обитания человеческой цивилизации. Первоначально отношения чело |
- |
века и природы - это взаимное воздействие друг на друга - человек самостоятельно (без при |
- |
менения сложных технич. ср-в) извлекал для себя пользу из природы (пища, полезные ископа -
емые), а природа воздействовала на человека, причем человек был не защищен от природы |
|
(напр., различных стихий), сильно зависел от нее. По мере становления общества, государ |
- |
ства, роста технической оснащенности человека (сложные орудия труда, машины) возмож |
- |
ность природы влиять на человека уменьшилась, а влияние человека на природу (антропоген - ное влияние) усилилось. В 20 в., когда планомерный научно-технич. прогресс ускорился в не - сколько раз и перерос в научно-технич. революцию, антропогенное влияние приблизилось к катастрофическому уровню.
Природа - часть объективной реальности (природа Земли), являющая собой совокупность естественных условий существования человека и общества. Общество есть система матери - альных и духовных отношений, носителем и центральным звеном которых выступает человек и те социальные группы, в которые он включен.
Основные этапы взаимодействия природы и общества.
Человеческое общество и природа находятся друг с другом в неразрывной взаимосвязи . С
одной стороны, общество не может существовать вне природы и без взаимодействия с ней, так как:
•оно возникло в результате развития природного мира, выделившись на определенном этапе из него;
•оно берет из окружающей природы средства и ресурсы, необходимые для своего разви - тия, то есть природа - это условие и средство общественного развития, и вне этих природ - ных условий его существование невозможно;
•темпы и особенности развития общества во многом определяются спецификой природ - ной среды, климатических и географических условий;
•а также природа выступает основой всех знаний человека о мире.
Сдругой стороны, общество оказывает обратное влияние на природу, так как:
•оно вырабатывает различные средства приспособления, адаптации к окружающей при - родной стихии;
•в процессе труда общество видоизменяет природные ландшафты, использует те или
иные природные ресурсы в интересах дальнейшего общественного развития.
Всю историю взаимодействия природы и общества можно разделить на несколько этапов. Ф.Энгельс, например, разделил историю человечества на три периода - дикость, варварство и цивилизация. Получила распространение точка зрения известного русского ученого Г.В.Плато - нова, который предлагает дополнить эту периодизацию с учетом тех изменений, которые про - изошли в системе «природа-общество». Так, первый период он назвал биогенным или адапта - ционным (Ф.Энгельс назвал его дикостью). Второй период - техногенным, он охватывает два этапа - аграрный и индустриальный. Третий период - ноогенный (настоящее время). Взаимо - действие человека с природой носило преимущественно биологический характер.
Вопрос №50. Экологические и демографические проблемы в современном обществе,
роль права в их решении. Идеи В.И.Вернадского о ноосфере, их актуальность.
Экологический кризис — это такое разрушение, деградация природной среды, которое при - нимает необратимый характер и глобальные масштабы в пределах биосферы в целом. Грозный призрак наступления всеобщей гибели в результате бездумного обращения с природой побуж -
дает ученых, философов, все мыслящее человечество переосмыслять свое отношение к при |
- |
роде, задумываться о месте и предназначении человека в мире. Русские ученые, писатели, |
|
философы — Николай Федоров, Владимир Вернадский, Константин Циолковский, Александр |
|
Чижевский, Михаил Пришвин, Андрей Платонов — каждый по-своему осознавали необходи |
- |
мость единения человечества перед лицом возможных техногенных и природных катастроф. |
|
Осмысление тенденций развития отношений общества и природы приводит философов и уче |
- |
ных к выводу о необходимости выбора такой стратегии использования природных процессов и |
|
активности человека, которые способны реализовать принцип коэволюции природы и обще |
- |
ства. Эволюция нашей планеты сопровождалась не только возникновением уникальной живой |
|
природы, но и сама живая природа стала геологической силой: обогащение атмосферы Земли |
|
кислородом, образование почвенного слоя, без которого невозможно было бы земледелие, |
|
дикие растения и животные, которые культивировались человеком — трудно перечислить все, |
|
что составило биосферу Земли, без которой человеческая жизнь была бы невозможна. |
|
В свою очередь и человек своей целесообразной, разумной деятельностью преобразил об |
- |
лик планеты, создав гигантские сооружения, мосты, плотины, грандиозные каналы (достаточ - но назвать Суэцкий и Панамский каналы), сегодня человек вмешивается в генетику живого. Возникнув в недрах живой природы, разум превратился в ведущий фактор ее развития, поэто - му все, созданное человеком, определяется как ноосфера. Термин «ноосфера» был введен французским философом Э. Леруа, его интерпретация и обоснование содержится в трудах французского философа, ученого и теолога Тейяра де Шардена и русского естествоиспытателя и мыслителя В.И. Вернадского.
Исследуя эволюцию земли, раскрыв роль живого вещества в ее преобразовании, Вернад - ский обнаружил, что сегодня человек становится геологообразующей силой планеты. Поэтому человечество должно взять на себя ответственность за ее дальнейшую эволюцию. Это необхо - димо, прежде всего, для выживания самого человека, который без биосферы существовать не может. Для обеспечения своего дальнейшего развития, для сохранения жизни на земле чело - век дол¬жен соизмерять свои потребности с возможностями биосферы. Не использовать ее человек не может, но дозировать это использование, разумно ограничивать вмешательство в природные процессы, предви¬деть последствия своих решений — условие выживания самого человечества. Таким образом, В.И. Вернадский высказывает идею коэволюции человека и биосферы, когда превращаясь в ноосферу, биосфера приобретает черты организма.
Следует иметь в виду, что развитие — крайне неустойчивый процесс, так что даже малые случайные флуктуации могут существенно изменить все детали протекающих процессов: ма - лейшая ошибка — и человечество погибнет. Острота экологической проблемы столь велика, а ее масштабы столь грандиозны, что именно данная проблема является ведущей среди всех глобальных проблем современности.
Экологическая проблема непосредственно связана с демографической ситуацией на плане -
те. В XX веке высокие темпы роста численности народонаселения обусловлены демографиче |
- |
ским взрывом, наблюдаемым в развивающихся странах, где высокие темпы прироста населе |
- |
ния вызваны позитивным влиянием развитых в индустриальном отношении стран. |
|
В некоторых странах мира имеет место ситуация, противоположная демографическому |
|
взрыву: это демографический кризис, сопровождаемый значительным ухудшением демогра |
- |
фических показателей. Симптомы демографического кризиса: сокращение численности насе |
- |
ления; резкое снижение рождаемости; рост смертности; сокращение средней продолжитель |
- |
ности жизни; усиление эмиграции; ухудшение качественных характеристик населения; рост |
|
заболеваемости «болезнями социального неблагополучия» (алкоголизм, наркомания, токсико - мания и т.п.). В нашей стране начиная с 1990 г. нарастает ситуация демографического кризи - са. Предпринимаемые правительством шаги — материнский капитал, миграционный прирост населения временно снижают остроту демографического кризиса, но не устраняют его.
Демографический взрыв объективно ведет к усилению нагрузки на природу и ухудшению экологической ситуации на земном шаре, а демографический кризис в значительной мере свя -
зан с глобальными изменениями в природе, что отрицательно сказывается на здоровье насе - ления (характерный симптом этого процесса — рост онкологический заболеваний у детей, чего не было до середины XX века). В целом и демографический взрыв, и демографический кризис
— явления глобального характера, непосредственно связанные не только с социальными, но и
экологическими проблемами. |
|
Ноосфера — сфера разума, то есть мысль, воплощенная в результатах человеческой дея |
- |
тельности. Это означает, что разум является силой, способной преобразовать природу, управ |
- |
лять демографическими процессами. Поэтому сегодня состояние природной среды в решаю |
- |
щей степени определяется состоянием разума современного человека. Значимость духовной |
|
культуры: экологической этики, правового сознания, мировоззренческих установок сегодня |
|
как никогда велика. |
|
Поскольку экологический кризис — явление планетарного характера, постольку защита при - родной среды может эффективно осуществляться лишь при условии консолидации усилий все -
го человечества. Вот почему такое большое значение приобретает международное экологиче |
- |
ское право. Международное экологическое право опирается на основные принципы междуна |
- |
родного права в целом (суверенное равенство, неприменение силы и угрозы силой, неруши |
- |
мость государственных границ и т.д.). К специфическим принципам международного экологи - ческого права относятся: окружающая среда — общее достояние человечества, не имеет госу -
дарственных границ и является общей заботой человечества; обеспечение свободы исследо |
- |
вания и использования окружающей среды; рациональное ее использование; предотвращение |
|
вреда и другие. Основные принципы международного экологического права получили реали |
- |
зацию в международных конвенциях и соглашениях об охране окружающей среды, составляю - щих основу международного сотрудничества. Данные соглашения являются составной частью правовой системы стран, принявших на себя обязательства их выполнять.