МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯИНАУКИРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИСАНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙУНИВЕРСИТЕТИНФОРМАЦИОННЫХТЕХНОЛОГИЙ,МЕХАНИКИИОПТИКИИНСТИТУТХОЛОДАИБИОТЕХНОЛОГИЙЕ.Б.ПетрунинаЛЕКЦИИ ПО ИНФОРМАТИКЕУчебно-методическоепособиеСанкт-Петербург2014УДК681.3ПетрунинаЕ.Б.Лекциипоинформатике:Учеб.-метод.пособие.–СПб.:НИУ ИТМО; ИХиБТ,2014.–105с.Излагаетсятеоретическийматериалподисциплине«Информатика».Вконцекаждогоразделаприведены вопросы для самопроверки.Предназначенодлястудентоввсехнаправлений(бакалавриат)очнойизаочнойформобучения.Рецензент:кандидаттехн.наук,проф.А.В.ЗайцевРекомендованокпечатиредакционно-издательскимсоветомИнститутахолодаибиотехнологийВ2009годуУниверситетсталпобедителем многоэтапного конкурса,врезультатекоторогоопределены12ведущихуниверситетовРоссии,которымприсвоенакатегория«Национальныйисследовательскийуниверситет».МинистерствомобразованияинаукиРоссийскойФедерации была утверждена программа его развитияна 2009–2018 годы.В 2011 году Университет получил наименование «Санкт-Петербургский
национальныйисследовательскийуниверситетинформационныхтехно-логий,механики иоптики».Санкт-Петербургский национальный исследовательский университетинформационныхтехнологий,механикииоптики,2014ПетрунинаЕ.Б.,2014ЦелиизадачидисциплиныЦелями учебной дисциплины «Информатика» являются фор-мирование представлений о сущности информации и информацион-ныхпроцессов,развитиеалгоритмическогомышления,представ-ляющего собой необходимую часть научного взгляда на мир, изуче-ние современных информационных технологий, демонстрациявоз-можностииспользованияполученныхзнанийвразличныхсферахдеятельностичеловека.Знание основных разделов дисциплины способствует повыше-нию эффективности учебной деятельности студентов и их будущейпрофессиональнойдеятельности,атакжеположительномувоспри-ятиюпроцесса информатизацииобщества.
Врезультатеизучениядисциплиныстудентыдолжны:
знать: -
основные понятия и определения информатики;
-
основные принципы работы современного компьютера;
-
технические средства обработки информации;
-
программные средства обработки информации;
-
основные понятия и способы моделирования;
уметь: -
использовать основные программные средства и информаци- онные системы;
-
моделировать различные процессы на компьютере;
владеть: -
способами и методами представления информации;
-
технологиями решения задач с использованием компьютера.
-
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ
-
Основные определения
Информатика – это дисциплина, изучающая структуру и об-щие свойства информации, закономерности и методы еѐ создания,хранения, поиска, преобразования, передачи и применения в различ-ных сферах человеческойдеятельности.В настоящее время большинство операций с информацией со-вершаетсяспомощьюЭВМ.Поэтомусведенияокомпьютерахи компьютерные технологии обработки информации являются важ-нойсоставнойчастьюдисциплины«информатика».Понятие
информацияточноиоднозначнонеопределяется,хотя используется повсеместно. Оно вводится путѐм объяснения, ко-торое опирается на интуицию, здравый смысл или бытовое примене-ниеэтоготермина.ВФедеральномзаконеРоссийскойФедерацииот27июля2006г.№149-ФЗ«Обинформации,информационныхтехнологияхиозащитеинформации»(http://www.rg.ru/2006/07/29/informacia-
dok.html) дается следующее определение этого термина:
«информа-ция — сведения (сообщения, данные) независимо от формы их пред-ставления».Толковый словарь русского языка Ожегова приводит 2 опре-деления слова«информация»:
-
Сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальным устройст- вом.
-
Сообщения, осведомляющие о положении дел, о состоя- нии чего-нибудь. (Научно-техническая и газетная информация, сред- ства массовой информации — печать, радио, телевидение, кино).
Дляколичественногоопределенияимеющейсяинформациисамым удобным оказалось такое: это сведения, которые уменьшаютнеопределенность об окружающем мире и являются объектом хране-ния,преобразования,передачи ииспользования.
Энтропия – это мера неопределѐнности наших знаний об объ-ектеилиявлении.Энтропиюиногданазываютантиинформацией.
Например.Если мы интересуемся сведениями о полностью засекре-ченномобъектеилиявлении,илиполучилизашифрованноесообще-ние, а ключа к расшифровке не знаем, то для нас информация о нѐмравнанулю,аэнтропия–максимальна.
Знания –этоосознанныеизапомненныелюдьмисвойствапредметов, явлений и связей между ними, а также способов выполне-ниятехилииныхдействийдлядостижениянужных результатов.
Сигнал (сообщение) – информационный поток, которыйвпроцессепередачиинформации поступаеткприѐмнику.
Данные – это зарегистрированные на материальном носителесигналы.Одна и та же информация может передаваться с помощью раз-
ных сообщений. Например, сведения о выпуске книги могут быть пе-реданы с помощью телевидения, устного разговора, рекламных щи-тов и т. д. И, наоборот, одно и то же сообщение может нести различ-ную информацию. Пример: сообщение на китайском языке несѐт ка-кую-то информациютолькодлятех, ктоэтот языкзнает.
Сведения, факты, данные – это знания, выраженные в сигна-лах,сообщениях,известиях, уведомленияхит.д.
Информационные процессы – это хранение, передача и обра-боткаданных.
Информационнаяреволюция –этопреобразованиеобщест-венных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработкиинформации.Другими словами информационная революция означает скачокв развитии общества, новый уровень использования принципиальноновых методов и средств переработки информации и процессов ин-формационного взаимодействия в обществе, что создает основу дляобъединенияинтеллектуальных способностейчеловечества.В настоящее время выделяется шесть основных информацион-ныхреволюцийвисторииразвитиячеловеческогообщества.Онисвязываютсясо следующими событиями:появление человеческой речи;изобретение письменности;изобретениекнигопечатания;изобретениерадио,телефона,телевидения;изобретениемикропроцессорныхтехнологийипоявлениеперсональных компьютеров.Созданиекомпьютерныхсетейи,вчастности,глобальнойкомпьютернойсетиИнтернет.
-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 45