на Web-страницах и электрон- ной рекламы. Позволяет кодировать качественную анимацию в не- больших по размерам файлах. Основной редактор: Macromedia Flash. Помимо редакторов, обеспечивающих полный спектр работ с графикой, широко используются программы-вьюверы(просмотр-щики),которые предназначены только для просмотра и печати ранее созданных изображений. К ним относятся, например, Adob Acrobat Reader (просмотр графики и текстов в формате PDF), GSview (про-
смотр графики и текстов в формате PS и EPS)
Задание № 1. Укажите, какой из перечисленных терминов обо-значает программы, обеспечивающие взаимодействие ОС с перифе-рийнымиустройствами:
-
контроллер;
-
транслятор;
-
драйвер;
-
компилятор.
Задание № 2. Укажите, как называется именованная область внешнейпамяти произвольной длины с определѐнным количеством информа-ции.
Задание № 3. Укажите, что не входит в основные функции операци-оннойсистемы:
-
обеспечение диалога с пользователем;
-
разработка программ для ЭВМ;
-
управление ресурсами компьютера;
-
организация файловой структур.
Задание№4.Размеркластера512байт,размерфайла–816байт.Укажите,сколькоместанадискезаймет этотфайл.
Задание№5.Укажите,чтоопределяетрасширениефайла:
-
размер;
-
имя;
-
тип;
-
расположение.
Задание№6.Укажите,чтоотноситсякосновнымкомпонентамсис-темного программногообеспечения:
-
обрабатывающие программы и система автоматизации про- граммирования
-
операционная система и система программирования
-
монитор и супервизор
-
пакеты прикладных программ
Задание№7.Укажите,какаягруппафайловбудетвыделенапомаске<*.*|*.bak>.
Задание№8.Перечислитемаскидля текстовыхфайлов.
Задание№9.Укажитеобобщенноеназваниепрограммдлясогласо-ванияработывнешнихивнутреннихустройствкомпьютера
Задание№10.Укажитенаиболееизвестныеспособыпредставленияграфической
информации вкомпьютере.
Задание№ 11. Укажитеграфическийформат,приводящийприсо-хранениифотографийк наименьшемуобъѐмуфайла.
Задание№12.Укажитеэтапытрансляции,прикоторойсоздаетсяис-полняемыйфайл.
Задание№13.Укажите,ккакомуклассуязыковпрограммированияотноситсяАссемблер
Задание№14.Укажитеязыкнаиболееудобныйдлясистемногопро-граммирования
Задание№15.Укажитеязыкнаиболееудобныйдлялогическогопро-граммирования
Задание№16.Укажитеневерныеутверждениядлярастровогогра-фическогоредактора:
-
можно рисовать с помощью манипулятора мышь линии произвольной формы;
-
нельзя сохранять рисунки на внешних носителях;
-
нельзя масштабировать фрагменты изображения;
-
возможна тональная коррекция изображения.
Задание№17.Укажитеневерныеутверждениядлявекторногогра-фическогоредактора:
-
можно применять разные варианты заливки;
-
при увеличении рисунка может появиться лестничный эф-
фект; тах;
-
можно сохранять рисунок в различных графических форма-
-
можно использовать пересечение объектов как отдельный
графический примитив.
Задание№ 18. Укажите верные утверждения для векторного графи- ческого редактора:
-
можно формировать разную заливку одного объекта
-
можно объединять графические объекты
-
нельзя сохранять рисунок на внешнем носителе
-
возможно удаление части графического примитива
Задание№ 19. Укажите системы программирования среди перечис- ленных названий:
-
Adobe PhotoShop
-
Visual FoxPro
-
Visual C++
-
Borland Delphi
Задание№ 20. Укажите основные особенности трансляции в режиме интерпретации.
-
Основные понятия моделирования
Модель –упрощѐнноеподобиереальногообъекта,процессаилиявления,котороеотражаетего существенныеособенности.
Сущность – обобщѐнное название объекта, явления или про-цесса,котороеизучаетсяспомощьюмоделирования.
Атрибуты (параметры) – характеристики сущности, которыеучитываютсявеѐ модели.
Моделирование – метод познания, состоящий в создании и ис-следованиимоделейизучаемыхсущностей.
Каждойсущностиможносопоставитьнесколькомоделейв зависимости от того, для какой цели она создаѐтся. Пример – воз-можные модели человека. Для отдела кадров на работе – это его ан-кетаилирезюме,вкоторыхучитываютсяатрибуты,необходимыев профессиональной деятельности; для поликлиники – медицинскаякарта, в которой учитываются атрибуты здоровья; для приятелей –черты характера и набор его хобби; для портного – геометрическиеразмерытела.
Необходимостьсозданиямоделейдиктуетсяследующимифакторами:
-
исследования на оригинале может быть экономически невы- годным;
-
изучение может приводить к разрушению сущности (моде- лирование взрывов, методики лечения, хранения продуктов и т. п.);
-
оригинала нет в действительности (изучение сущностей прошлого или будущего);
-
необходимо исследование только некоторых свойств ориги-
нала.
-
Классификации моделей
В зависимости от того, какой фактор является наиболее
важным при моделировании, для классификации
моделей используют разные признаки:
-
по области использования;
-
по фактору времени;
-
по отрасли знаний;