3. Студент демонстрирует технику постановки горчичников в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции.
ЗАДАЧА № 12В здравпункт завода обратилась женщина, 50 лет, с жалобами на возникшие резкие боли в правом подреберье, иррадиирующие в правую лопатку и ключицу. Накануне пациентка употребляла жирную пищу. В анамнезе желчнокаменная болезнь.
Задания1. Определите и обоснуйте вид неотложного состояния.2. Составьте алгоритм неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.3. Продемонстрируйте на фантоме технику выполнения в/м инъекции.1. В результате нарушения диеты у больной с желчнокаменной болезнью развился приступ печеночной колики, о чём свидетельствует боль в правом подреберье, иррадиирующая в правую ключицу и лопатку.2. Алгоритм оказания неотложной помощи:
-
вызвать скорую помощь для оказания квалифицированной медицинской помощи;
-
обеспечить психический и физический покой с целью создания эмоционального комфорта;
-
обеспечить наблюдение за больной, осуществляя контроль за АД, пульсом, температурой до прибытия врача;
-
приготовить к приходу врача препараты для оказания неотложной помощи:
-
2% р-р но-шпы;
-
2% р-р папаверина;
-
0,2% р-р платифиллина;
-
0,1% р-р атропина;
-
р-р баралгина;
д) выполнить назначения врача.3. Студент демонстрирует на фантоме технику выполнения в/м инъекции в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции.
ЗАДАЧА № 13После сдачи экзамена студенты ехали стоя в переполненном автобусе. Вдруг одному из них стало плохо. Он побледнел и упал.Объективно: сознание отсутствует, кожные покровы бледные, конечности холодные, зрачки узкие на свет не реагируют, пульс нитевидный.
Задания1. Определите и обоснуйте вид неотложного состояния.2. Составьте алгоритм неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.3. Продемонстрируйте технику п/к инъекции на фантоме.
1. В результате психоэмоционального перенапряжения, пребывания в душном автобусе у молодого человека возник обморок. Информация, позволяющая заподозрить медсестре неотложное состояние:
-
отсутствие сознания;
-
отсутствие реакции зрачков на свет;
-
бледность кожные покровов, холодные конечности;
-
тахикардия.
2. Алгоритм оказания неотложной помощи:
-
вынести пациента из автобуса и уложить с несколько приподнятыми ногами для улучшения мозгового кровообращения;
-
вызвать скорую помощь;
-
расстегнуть воротник, расслабить пояс для улучшения дыхания;
-
поднести тампон, смоченный раствором нашатырного спирта к носу, с целью рефлекторного воздействия на ЦНС (при наличии аптечки у водителя);
-
обрызгать холодной водой лицо, похлопать по лицу ладонями, растереть виски, грудь с целью рефлекторного изменения тонуса сосудов;
-
периодически контролировать пульс и наблюдать за пациентом до прибытия скорой помощи;
-
выполнить назначения врача.
3. Студент демонстрирует технику п/к инъекции на муляже в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции.
ЗАДАЧА № 14В приемное отделение доставлена пациентка, 32 лет, в бессознательном состоянии. При объективном обследовании: состояние тяжелое, сознание отсутствует, дыхание шумное, редкое, глубокое. Мышечный тонус и тонус глазных яблок снижен, сухость кожных покровов, слизистых оболочек и языка. Запах ацетона в выдыхаемом воздухе. Пульс 90 уд/мин, АД 90/60 мм рт. ст. У пациента обнаружена карточка больного сахарным диабетом.
Задания1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.2. Составьте алгоритм неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.3. Выполните на фантоме катетеризацию мочевого пузыря.1. У пациентки, страдающей сахарным диабетом развилась диабетическая ( кетоацидотическая) кома, о чем свидетельствуют объективные данные: отсутствие сознания, дыхание по типу Куссмауля
, явления дегидратации (снижение мышечного тонуса и тонуса глазных яблок), характерный запах ацетона в выдыхаемом воздухе, снижение АД.
2. Алгоритм оказания неотложной помощи:
-
срочно вызвать врача для оказания квалифицированной медицинской помощи;
-
обеспечить контроль за состоянием пациента (АД, пульс, ЧДД);
-
взять у пациента кровь и мочу на исследования;
-
приготовить к приходу врача препараты для оказания неотложной помощи:
-
для внутривенного капельного введения - р-р Рингера, 4% р-р бикарбоната натрия, 5% р-р глюкозы, 0,9% р-р хлорида натрия;
-
препараты инсулина короткого действия (хоморап, илетин обычный, актрапид, инсулрап);
-
10% р-р кофеина, 1% р-р мезатона;
-
кокарбоксилазу, аскорбиновую кислоту;
д) обеспечить введение лекарственных препаратов по назначению врача.3. Студент демонстрирует на фантоме технику катетеризации мочевого пузыря в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции.
ЗАДАЧА № 15В медпункт обратился мужчина, 62 лет, у которого во время нервного перенапряжения час назад возник приступ жгучей боли за грудиной, которая не купируется нитроглицерином.Объективно: состояние средней тяжести, кожные покровы бледные, тоны сердца приглушены, пульс 60 уд/мин, АД 160/100 мм рт. ст.,ЧДД 22 в мин.
Задания1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.2. Составьте алгоритм неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.3. Продемонстрируйте технику постановки очистительной клизмы.1. У пациента в течение часа держится жгучая боль за грудиной, возникшая во время нервного перенапряжения и не снимающаяся нитроглицерином. Данное состояние можно объяснить развившимся инфарктом миокарда.2. Алгоритм оказания неотложной помощи:
-
вызвать скорую помощь для оказания квалифицированной медицинской помощи;
-
создать психический и физический покой для обеспечения эмоционального комфорта и снятия стресса;
-
уложить больного на спину с приподнятым головным концом;
-
поставить горчичники на область грудины или втереть нитромазь на область сердца с целью уменьшения гипоксии миокарда;
-
осуществлять контроль за состоянием пациента (АД, пульс, ЧДД) до приезда скорой помощи;
-
приготовить препараты:
-
р-р промедола;
-
р-р морфина;
-
р-р промедола;
-
р-р фентанила;
-
р-р гепарина
ж) выполнить все назначения врача.3. Студент демонстрирует технику постановки очистительной клизмы в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции.
ЗАДАЧА № 1В пульмонологическом отделении находится пациентка С., 35 лет, с диагнозом пневмония нижней доли правого легкого.Жалобы на резкое повышение температуры, слабость, боли в правой половине грудной клетки, усиливающиеся при глубоком вдохе, кашель, одышку, выделение мокроты ржавого цвета. Заболела после переохлаждения. В домашних условиях принимала жаропонижающие препараты, но состояние быстро ухудшалось. Пациентка подавлена, в контакт вступает с трудом, выражает опасения за возможность остаться без работы.
Объективно: состояние тяжелое, температура 39,5
0 С. Лицо гиперемировано, на губах герпес. ЧДД 32 в мин. Правая половина грудной клетки отстает в акте дыхания, голосовое дрожание в нижних отделах правого легкого усилено, при перкуссии там же притупление, при аускультации крепитация. Пульс 110 уд./мин., ритмичный, слабого наполнения. АД 100/65 мм рт. ст., тоны сердца приглушены.
Задания -
Определите проблемы пациентки; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
-
Проведите инструктаж по сбору мокроты для исследования на посев с определением чувствительности микрофлоры к антибактериальным препаратам.
-
Продемонстрируйте технику оксигенотерапии с применением носового катетера на фантоме.
Эталоны ответов -
Проблемы пациента:
Настоящие:
-
одышка;
-
лихорадка;
-
боль в грудной клетке;
-
слабость;
-
кашель с выделением мокроты;
-
психологические проблемы.
Потенциальные:риск развития:
-
тяжелой дыхательной недостаточности;
-
сердечно-сосудистой недостаточности;
-
плеврита;
-
легочного кровотечения;
-
абсцедирования.
Приоритетные проблемы:
Краткосрочная цель: снижение температуры тела в течение 3-5 дней до нормальных цифр.
Долгосрочная цель: поддерживание в норме температуры тела к моменту выписки.
-
План
| Мотивация
|
1. Измерять температуру тела каждые 2-3 часа
| Контроль за температурой тела для ранней диагностики осложнений и оказания соответствующей помощи больному
|
2.Согреть больную (теплые грелки к ногам, тепло укрыть больную, дать теплый сладкий чай)
| Осуществляется в период падения температуры для согревания больной, уменьшения теплоотдачи
|
3.Обеспечить обильное витаминизированное питье (соки, теплый чай с лимоном, черной смородиной, настоем шиповника)
| Для снижения интоксикации
|
4. Орошать слизистую рта и губ водой, смазывать вазелиновым маслом, 20% р-ром буры в глицерине трещины на губах
| Для ликвидации сухости слизистой рта и губ
|
5. Постоянно наблюдать за больной при бреде и галлюцинациях, сопровождающих повышение температуры
| Для предупреждения травм
|
6. Измерять АД и пульс, частоту дыхания
| Для ранней диагностики тяжелой дыхательной и сердечно-сосудистой недостаточности
|
7.Обеспечить смену нательного и постельного белья, туалет кожи
| Для предупреждения нарушений выделительной функции кожи, профилактики пролежней
|
8.Положить пузырь со льдом или холодный компресс на шею и голову при гипертермии
| Для предупреждения нарушений сознания, судорог и других осложнений со стороны ЦНС
|
9. При критическом понижении температуры:
- приподнять ножной конец кровати, убрать подушку;
- вызвать врача;
- обложить теплыми грелками, укрыть, дать теплый чай;
- приготовить 10% р-р кофеина;
- сменить белье, протереть насухо
| Для профилактики острой сосудистой недостаточности
|
10. Выполнять назначения врача
| Для эффективного лечения
|