-
тьютер (жеке көмекші)
-
Сіздің ойыңызша, сыныпта табысты оқу үшін балаға қандай жағдай жасау керек?
-
ерекше немесе арнайы жағдайларға мұқтаж емес
-Қажет:
-
жеке көмек және сабақ барысында мұғалімнің көмегі
-
бірінші парта да отыру
-
сабақ ортасында демалуға уақыт беру
-
жеке сұрақ, жеке тапсырма Қосымша ақпарат:
баланыңкүштіжақтары: баланыңәлсізжақтары:
1а -форма
Бірінші сыныптан кейін және мектепте бірнеше жыл білім алғаноқушылардыңата-аналарынаарналғанСауалнама.Құрметті,ата-аналарұсынылатынсұрақтарғажауапберуіңіздісұраймыз.
бұлмектепмамандарыменмұғалімдердіңбалаларғаоқытудыұйымдастыруменкөмеккөрсетудіжақсартуғасептігінтигізеді.мінез-құлықтың(дамудың) бірде-бір белгісін өткізбей, крест қою немесе ұсынылған төртжауаптың бірін сызу қажет. егер маңызды деп санасаңыз, бала туралықосымшаақпарат жазыңыз.
-
Бала мектепке баруға құлшынады ма?
зауықсыз,ерекшеқұлшыныспенемес,қуанышпен,жауапберугеқиналамын.
-
Мектеп тәртібіне әбден бейімделген ба? Жаңа тәртіпті міндет ретінде қабылдайды ма?
жоқ әлі; толықемес; көбінесе,иа;сөзсіз,иа;жауапберугеқиналамын.
-
Оқудағы жетістіктер мен сәтсіздерге уайымдай ма?
жоқ; иа дегеннен гөрі, жоқ; жоқ дегеннен гөрі, иа; сөзсіз иа; жауап бе-ругеқиналамын.
-
Оның оқу сабақтарына қатысты жауапкершілік сезімі әбден қалыптасты ма?
жоқәлі;толыққанды
емес; көбінесе, иа; сөзсіз,иа; жауап беруге қиналамын.
-
Бала сізбен жиі мектеп әсерлерімен бөлісе ме?
жоқ әлі; кейді бөліседі; жиі бөліседі; өте жиі бөліседі; жауап беругеқиналамын.
-
Бұл әсерлердің басым эмоционалдық сипаты қандай?
негізінен теріс эмоционалдық әсерлер басым; әсерлер әртүрлі, бірақтеріскөп; оң және теріс шамаментең; негізіненәсер оң.
-
Бала күнделікті үй тапсырмаларын дайындауға орташа есеппен қанша уақыт жұмсайды?
нақтыжазыңыз
-
Бала үй тапсырмаларын орындау кезінде сіздің көмегіңізді қажет ете ме?
көмек әрқашан қажет, жиі көмектесеміз, кейде көмекке мұқтаж емес,жауапберуге қиналамын.
-
Оқудағы қиындықтарды қалай жеңеді?
Қиындықтаралдындабірденкөмеккемұқтаж;көмеккежүгінеді;қиындықтардыөзіжеңугетырысады,бірақшегінуімүмкін;қиындықтардыжеңудетабандылықтанытады;жауапберугеқиналамын.
-
Өз жұмысын тексеріп, қателіктерді тауып, түзете алады ма?
мұныөзіжасайалмайды;кейдежасайалады;мүмкін,егербұғанитер-мелесе;әдетте, мүмкін;жауапберуге қиналамын.
-
Бала сыныптастарына жиі шағымдана ма, оларға ренжиді ме?
Өтежиі;жиі;кейде,бірақсирек;мұндайболмайды;жауапберугеқиналамын.
-
Бала қысым көрсетпеусіз оқу жүктемесімен жұмыс істей ме?
жоқ; иадегеннен гөріжоқ; жоқдегенен гөріиа;сөзсіз иа.
-
Сіз оның денсаулығынан қолайсыз өзгерістер байқағансыз ба?
Өтеайқынкөрінеді;кейдекөрінеді;бар,бірақаз;байқалмады,жауап
бе-ругеқиналамын.
-
Сіздің балаңыз үшін мектепке бейімделу процесі сәтті өтті деп ойлайсыз ба?
иадегенненгөріжоқ;жоқдегененгөріиа;иа;жауапберугеқиналамын
-
Бала жұмыс барысында қалай тез шаршайды, ол шыдамды ма?
да.
-
иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ
-
жоқ дегеннен гөрі иа 4) жоқ сәйкес келетінді сызыңыз:
-- Ұзақ уақыт жұмыс істей алады (30 минуттан артық), тіпті ол ұнамаса
-
Оған ұнайтын нәрсемен ғана ұзақ уақыт айналыса алады
-
тіпті егер ол ұнаса да, онымен ұзақ уақыт айналыса алмайды
-
Табысты оқыту үшін балаға көмек қажет деп санайсыз ба:
(қажеттісін сызыңыз) -
жоқ, мамандардың көмегі қажет емес көмек қажет:
1) психолог 2) педагог-дефектолог
3) логопед 4) тьютер (жеке көмекші)
-
Сіздің ойыңызша, сыныпта табысты оқу үшін балаға қандай жағдай жасау керек?
-
ерекше немесе арнайы жағдайларға мұқтаж емес
-
Қажет:
-
жеке көмек және сабақ барысында мұғалімнің көмегі
-
бірінші парта да отыру
-
сабақ ортасында демалуға уақыт беру
-
жеке сұрақ, жеке тапсырма Қосымша ақпарат:
баланың күшті жақтары:
баланың әлсіз жақтары:
1б- форма
Білімалушыныңата-анасыменәңгімежүргізудіңхаттамасы(ппҚқызметініңмамандарытолтырады)баланыңаты,тегі туғанжылы -жайы Отбасықұрамы:
әкесі–(ажт,туғанжылы,білім,жұмысорны,қызметі,жұмыстелефо-ны,байланыс телефон) анасы–ажт,туғанжылы,білім,жұмысорны,қызметі,жұмыстелефо-ны,байланыс телефон Отбасыныңбасқадамүшелері:
Отбасыныңәлеуметтіксипаты:толық/толықемес/көпбалалы/әлеуметтікжайсыз.жоғары, орташа материалдық табысы бар (қамтамасыз етілген)/төмен материалдық табысы бар отбасы (табысы аз); әлеуметтік көмектіалуға мұқтажтұру шарттары: жоқ/өзінің үйі бар,пәтерді жалға аладыжәне т.б.баланыңбөлекбөлмесібар/балаотбасымүшесіменбіргебірбөлмеде/бала сабақ оқу үшін және ұйықтау үшін жеке бөлмесі жоқ/және т.б.Отбасылық және балалар-ата-ана қатынастарының ерекшеліктеріОтбасындағыпсихологиялықортасы.тәрбиелеутүрі(гиперопека,ги-поопекажәнеқараусыз,авторитарлықтәрбие,тиянақсыз).ата-аналардыңбаланыоқытуға,үйтапсырмаларынорындауғақатысуы.ата-аналардыңмектеппедагогтарыменқарым-қатынасы2.балатуралымәлімет
-
пмпк-ның қорытындысы мен ұсыныстары.
-
Денсаулық күйі (медициналық қорытынды, анықтама).
-есту
созылмалыаурулардыңболуы,емдеу(педиатр,невропатолог,басқадәрігерлердіңмүгедектік:жоқ/иа(қандайаурубойынша)
-
логопед, психолог, дефектолог, басқа мамандармен дамытушы сабақтарға қатысады/қатысқан
-
спорттық секцияларға, үйірмелерге, билерге қатысады
-
ата-аналардың бала туралы пікірі (ата-аналармен әңгімелесу, сауал- нама жүргізу және коммуникативтік паспорт жасау нәтижелері бойынша маман толтырады)
баланыдамытуменоқытудаата-аналардынемазалайды?баланың күштіжақтары(ата-аналардыңпікірі)баланың әлсізжақтары(ата-аналардыңпікірі)ата-аналардыңсұраулары(баланысыныптаоқытужәнепсихологиялық-педагогикалыққолдаубойыншаата-аналардыңұсыныстарыментілектері)баладамуыныңәлеуметтікжағдайынзерттеубойыншажалпықорытындыларменұсыныстар: 1в-форма