Решение задач: Ситуационные задачи по дисциплине клиническая психология Для специальности 030302. 65 Клиническая психология

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

ПЕРЕЧЕНЬ

ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ»

Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»

Студент должен иметь навыки:

  • Практического применения методов психологической диагностики.

  • Практической психологической коррекции больных.

  • Использования и интерпретации психологических методик.

  • Изложения в форме устного или письменного сообщения или доклада основных положений, содержащихся в учебно-методической или специальной научной литературе, а также интерпретации результатов, представленных в сообщении или докладе.

  • Психологически грамотной коммуникации с пациентами с отклоняющимся поведением, их родственниками, медицинским персоналом.
«ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЯ»КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЯ»

Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»


  1. Основные понятия психофармакотерапии.

  2. Классификация психотропных средств

  3. Анксиолитики и снотворные

  4. Антидепрессанты.

  5. Нормотимики

  6. Нейролептики.

  7. Корректоры

  8. Ноотропы.

  9. Психологические эффекты биологической терапии

  10. Психологическое консультирование по вопросам приверженности терапии.
В ходе изучения дисциплины каждый студент проводит, как минимум одну самостоятельную сессию по формированию приверженности терапии. На зачете студент представляет отчет о проведенной сессии с последующей супервизией, представленного случая.

ПЕРЕЧЕНЬ

ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЯ»

Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»

Студент должен иметь навыки:

  • Психологическое консультирование по приверженности терапии

  • Психологически грамотной коммуникации с пациентами психиатрического и наркологического профиля, их родственниками, медицинским персоналом

  • Мотивация на лечение пациентов соматического профиля

  • Мотивация на лечение пациентов психиатрического профиля

  • Мотивация на лечение пациентов наркологического профиля
«КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ЭКСПЕРТНОЙ ПРАКТИКЕ»ОТЧЕТНЫЕ ФОРМЫПО ДИСЦИПЛИНЕ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ЭКСПЕРТНОЙ ПРАКТИКЕ»

Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»

Клинико-психологический анализ конкретного случая из экспертной практики. Зачитывается подробная выдержка из акта судебно-психолого-психиатрической экспертизы. Вопросы:

  1. каковы индивидуально-психологические особенности подэкспертного лица?

  2. каково психическое и психологическое состояние подэкспертного на момент совершения инкриминируемого деяния?

  3. представить варианты экспертного вывода (заключения)

ПЕРЕЧЕНЬ

ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ЭКСПЕРТНОЙ ПРАКТИКЕ»

Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»

Студент должен иметь навыки:

  • Установления психологического контакта с подэкспертным лицом.

  • Распознавания симуляции, диссимуляции и аггравации в судебно-психологической экспертизе.

  • Проведения психологического исследования в судебно-психологической экспертизе.

  • Выделения патопсихологических симптомокомплексов при различных психических расстройствах.

  • Патопсихологического определения степени выраженности психических расстройств.

  • Постановки дифференциального диагноза в судебно-психологической экспертизе.

  • Проведения различных видов комплексной судебно-психологической экспертизы.

  • Психологически грамотной коммуникации с подэкспертными, их родственниками, медицинским персоналом.
«ПСИХОЛОГИЯ РЕАБИЛИТАЦИИ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ»СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ РЕАБИЛИТАЦИИ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ»

Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»

Задача 1Больной в попытках назвать предмет многократно произносит одно и то же слово с различными ошибками в буквах. Ему показывают лимон и просят назвать, больной говорит: «днон –молоно- ноло» Вопросы:

  1. Как называется описанное нарушение речи?

  2. В чем состоит главное нарушение?

  3. Где локализовано повреждение?

  4. Какова центральная задача восстановления?

  5. Методы обучения?
Задача 2Больной пытается назвать предмет путем перебора наименований из этого же семантического поля. Ему показывают лимон и просят назвать,
больной говорит: «это не апельсин – нет, это не яблоко – это кислое»Вопросы:

  1. Как называется описанное нарушение речи?

  2. В чем состоит главное нарушение?

  3. Где локализовано повреждение?

  4. Какова центральная задача восстановления?

  5. Методы обучения?
Задача 3Больной считает, что 98 больше 103, не может разложить число 15 на составляющие его числаВопросы:

  1. Как называется описанное нарушение счета

  2. В чем состоит главное нарушение?

  3. Где локализовано повреждение?

  4. Какова центральная задача восстановления?

  5. Каковы методы обучения?
Задача 4Больной не понимает конструкции «брат отца», «метро под землей»Вопросы:

  1. Как называется описанное нарушение речи?

  2. В чем состоит главное нарушение?

  3. Где локализовано повреждение?

  4. Какова центральная задача восстановления?

  5. Каковы методы обучения?
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ,ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ РЕАБИЛИТАЦИИ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ»

Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»


  1. Современное представление о строении и нарушении ВПФ.

  2. Учение о функциональных системах: их строение, характеристики и роль в нейропсихологии

  3. Учение о локализации ВПФ в головном мозге - история и современные представления

  4. Понятия фактора, синдрома и симптома

  5. Синдромный анализ дефекта

  6. Общий анализ трех функциональных блоков головного мозга

  7. Первичные зоны коры больших полушарий мозга и их функции

  8. Вторичные поля и их функции

  9. Третичные поля и их функции

  10. Первый функциональный блок мозга его расположение, строение и функции

  11. Второй функциональный блок мозга: его расположение, строение и функции. Законы второго блока.

  12. Третий функциональный блок мозга его расположение, строение и функции

  13. Современное представление о о природе речи в психологии.

  14. Психологическая структура речи

  15. Л.С.Выготский и А.Н.Леонтьев о значении и смысле слова

  16. Функции речи

  17. Определение афазии и общая характеристика афазии.

  18. Механизмы и центральные дефекты эфферентной, афферентной и динамической форм афазии

  19. Механизмы и центральные дефекты семантической, и амнестической форм афазии

  20. Нарушения личности при афазии.

  21. Механизмы и центральные дефекты сенсорной, и акустико-мнестической форм афазии

  22. Пути восстановления ВПФ (снятие диашиза, викариат, перестройка функциональных систем, медикаментозные средства, спонтанное восстановление).

  23. Нейропсихологическая реабилитация: цели, задачи, содержание.

  24. Методы реабилитации.

  25. Этапы реабилитации

  26. Реабилитационная программа

ПЕРЕЧЕНЬ

ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ РЕАБИЛИТАЦИИ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ»

Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/149905

Смотрите также:

4. Общие проблемы малой группы. Динамические процессы в малой группе. Развитие малой группы. Решение практических задач (кейсов)
4020
Larin_Anton_8383_cm_21_11
umk1franc
Биосфера. Основные функции живого вещества
жел.дис.мет
Заключение, изменение и прекращение договора поручения. Анализ проблем практики применения юридических процедур
Инвестиционный бизнес план ООО 'Солнце-Логистик'
Когнитивно-дискурсивный подход к языку в системе современных парадигм научного знания
Миф о К.Н. Батюшкове в русской поэзии 1970-2000-х годов