Материал: Научноисследовательской

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
Формулировкапроблемы(темы)–этоопределениезадачи,котораятребуетрешения. Проблемыбываютсоциальныеи научные.Приопределенииобъектаипредметаисследованиявыделяютобъектисследования –это тоявление (процесс),котороесодержит противоречие ипорождает проблемную ситуацию. Предмет исследования– это те наиболеезначимые с точки зрения практики и теории свойства, стороны, особенностиобъекта,которые подлежатизучению.Следующим определяют цели и задач исследования. Цель исследования –это общая его направленность на конечный результат. Задачи исследования –это то, что требует решения в процессе исследования; вопросы,на которыедолженбытьполученответ.Интерпретацияосновныхпонятий–этоистолкование,разъяснениезначенияосновныхпонятий.Существуюттеоретическаяиэмпирическаяинтерпретацияпонятий.Теоретическоеистолкованиепредставляетсобойлогическийанализсущественныхсвойствиотношенийинтерпретируемыхпонятийпутемраскрытияихсвязейсдругимипонятиями.Эмпирическаяинтерпретация–этоопределениеэмпирическихзначенийосновныхтеоретических понятий, перевод их на язык наблюдаемых фактов. Эмпирическиинтерпретировать понятие–этозначитнайти такой показатель(индикатор,референт),которыйотражалбыопределенныйважныйпризнаксодержанияпонятияикоторыйможнобылобы измерить.Далее выполняется формулировка рабочих гипотез. Гипотеза как научноепредположение,выдвигаемоедля объяснениякаких-либо фактов, явлений ипроцессов,являетсяважным

инструментом успешного решения исследовательских задач. Программа исследования может быть ориентирована на одну или несколько гипотез. Различают гипотезы: описательные, объяснительные и прогнозные, основные и неосновные, первичные и вторичные, гипотезы-основания и гипотезы-следствия.

Процедурный раздел рабочей программы включает:


  1. принципиальный план исследования;

  2. изложение основных процедур сбора и анализа эмпирического материала.
Конкретное научное исследование осуществляется по принципиальномуплану, который строится в зависимости от количества информации об объектеисследования.Планыбываютразведывательные,аналитические(описательные)и экспериментальные.Разведывательныйпланприменяется,еслиобобъектеипредметеисследования нет ясных представлений и трудно выдвинуть рабочую гипотезу.Цель составления такого плана – уточнение темы (проблемы) и формулировкагипотезы. Обычно он применяется, когда по теме отсутствует литература или ееоченьмало.Описательный план используется тогда, когда можно выделить объект ипредмет исследования и сформулировать описательную гипотезу. Цель плана –проверитьэтугипотезу,описатьфакты,характеризующиеобъектисследования.Экспериментальный план включает проведение социального (правового)эксперимента. Он применяется тогда, когда сформулированы научная проблемаи объяснительная гипотеза. Цель плана – определение причинно-следственныхсвязейвисследуемом объекте.Впроцедурнойчастипрограммыобосновываетсявыборметодовисследования,показываетсясвязьданныхметодовсцелями,задачамиигипотезами

исследования. При выборе того или иного метода следует учитывать, что он должен быть: а) эффективным, т.е. обеспечивающим достижение поставленной цели и необходимую степень точности исследования; б) экономичным, т.е. позволяющим сэкономить время, силы и средства исследователя; в) простым, т.е. доступным исследователю соответствующей квалификации; г) безопасным для здоровья и жизни людей;

д) допустимым с точки зрения морали и норм права; е) научным, т.е. имеющим прочную научную основу.

Студенты вузов рабочие программы научных исследований не разрабатывают, но планы подготовки учебных работ они составлять обязаны.

План магистерской диссертации, дипломной или курсовой работы должен содержать введение, основную часть, разбитую на главы и параграфы (вопросы), и заключение. Он может быть простым или сложным. Простой план содержит перечень основных вопросов. В сложном плане каждая глава разбивается на параграфы. Иногда составляют комбинированный план, где одни главы разбиваются на параграфы, а другие оставляют без дополнительной рубрикации.

При составлении плана следует стремиться, чтобы: а) вопросы соответствовали выбранной теме и не выходили за ее пределы; б) вопросы темы располагались в логической последовательности; в) в него обязательно были включены вопросы темы, отражающие основные аспекты исследования; г) тема была исследована всесторонне. План не является окончательным и в процессе исследования может меняться, т.к. могут быть найдены новые аспекты изучения

объекта и решения научной задачи.

Чтобы упорядочить основные этапы научно-исследовательской работы в соответствии с планом (программой) исследования, календарными сроками, материальными затратами, составляется рабочий план (план-график) выполнения работ.

Студент должен уметь так выстроить логическую очередность выполнения работ, чтобы она в установленные сроки привела к достижению поставленной цели и решению научной задачи. В работе необходимо выделить главное, на чем следует сосредоточить внимание в данный момент, но вместе с тем нельзя упускать из поля зрения детали. «Научиться не только смотреть, но и видеть, замечать важные частности, большое – в малом, не уклоняясь от намеченной главной линии исследования, – это очень важное качество ученого».

    1. 1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   44

СБОР НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ

    1. Основные источники научной информации

Под источником информации понимается документ, содержащий какие-либо сведения. К документам относят различного рода издания, являющиесяосновнымисточникомнаучнойинформации.Издание–этодокумент,предназначенныйдляраспространениясодержащейсявнеминформации,прошедшийредакционно-издательскуюобработку,полученныйпечатаниемилитиснением,полиграфическисамостоятельнооформленный,имеющийвыходныесведения.Источникаминаучнойинформациислужатнеопубликованныедокументы:диссертации,депонированныерукописи,отчетыонаучно-исследовательскихработахиопытно-конструкторскихразработках,научныепереводы,обзорно-аналитическиематериалы.Вотличиеотизданийэтидокументынерассчитанынаширокоеимногократноеиспользование,находятсяввидерукописейлиботиражируютсявнебольшомколичествеэкземпляровсредствами машинописи илиЭВМ.Вседокументальныеисточникинаучнойинформацииделятсянапервичныеивторичные.Первичныедокументысодержатисходнуюинформацию,непосредственныерезультатынаучныхисследований(монографии, сборники научных трудов, авторефераты диссертаций и т.д.), авторичныедокументыявляютсярезультатоманалитическойилогическойпереработкипервичныхдокументов(справочные,информационные,библиографическиеи другиетомуподобные издания).Издания
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/153695

Смотрите также:

Изложение содержания дела, по которому приняты судебные постановления
_1-тема-СтрМетал
_1966(~1
_files_materials_5053_prog.ntr
_Антонян Ю.М., Сексуальные преступления. Чикатило и другие
_РГР № 1 (2)