Материал: Научноисследовательской

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

достаточно велико, то при

DyaDyOматематическая модель адекватна объекту.

  1. Оценка значимости коэффициентов аппроксимирующей зависимости, взятой в виде алгебраического полинома (уравнения регрессии), в смысле отличия значений этих коэффициентов от нуля обычно проводится отдельно

для каждого коэффициента al, где l
tl

0, s

1, с помощью критерияСтьюдента

, (26)

где

; D

a l – дисперсия коэффициента регрессии al.

aВеличина Dl
определяется следующим образом. Решается система

нормальных уравнений (см. метод наименьших квадратов) относительно

коэффициентов al, но при этом правые части уравнений не заменяются их численными значениями. Если для каждого alвместо vl

подставить единицу, а для остальных нули, то в результате решения системы

нормальных уравнений вместо alполучится значения Ml, с помощью которых и находят дисперсии соответствующих коэффициентов регрессии:

a DlMlDyO, (27)


где

DyOвычислено по формуле (23). Отметим также, что значения Ml

являются диагональными элементами основной матрицы системы нормальных уравнений, что существенно упрощает расчеты.
Значение tl, вычисленное по формуле (26), сравнивается с табличным tТ,найденнымдляN(m–1)припринятомуровнезначимости.Еслиtl<tl,токоэффициент alсчитается незначимым (т.е. его можно принять равным нулю) исоответствующее слагаемое исключается из уравнения регрессии. Очевидно,что приm=1рассмотренный метод оценкинеприменим.Послепроведеннойоценкизначимостикоэффициентовуравнениерегрессииследует уточнитьпо методунаименьшихквадратов.

Оборудование

Персональныйкомпьютерсустановленнымпрограммнымобеспечением(например,MSExcel);оборудованиенеобходимоедляпроведенияизмерений.

Задание

Поданнымэкспериментапредложитьмодель,найтиуравнениерегрессии.Провестиоценкидисперсиивоспроизводимости,адекватностимоделиизначимостикоэффициентов.Принеобходимости,уточнитьмодель.

Порядок выполнения работы


  1. Проанализировать материалы лекционных и семинарских занятий, а также данные литературных источников.

  2. Сдать теоретический коллоквиум и получить у ведущего преподавателя задание на проведение конкретного эксперимента.

  3. Выбрать оборудование, необходимое для проведения эксперимента (согласовать выбор с ведущим преподавателем).

  4. Провести необходимые измерения, обсудить полученные данные с ведущим преподавателем.

  5. На основании данных литературных источников, лекционного и справочного материала, провести необходимые расчеты на компьютере.

  6. Составить отчет, который должен содержать: титульный лист, цель работы, задание на проведение эксперимента, перечень используемого
оборудования,схемуэксперимента,экспериментальныеданные,данныерасчетов, выводы по работе, список использованных литературных источниковсуказаниемстранициссылокнаконкретныеформулы.Необходимымдополнением к отчету является файл, предоставляемый в электронном виде,содержащийданныеэкспериментаи

поэтапно проведенные расчеты с указанием необходимых пояснений.

Контрольные вопросы


  1. Что такое регрессионный анализ?

  2. Как оценивается адекватность аппроксимирующей зависимости?

  3. Как оценивается значимость коэффициентов аппроксимирующей зависимости?

8. ЭКСПЕРИМЕНТ И ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ШКАЛЫ

В современное понятие измерений включаются пассивные наблюдения иактивныеэксперименты;количественныеикачественныеданные;точные,расплывчатыеи зашумленные результаты опыта.Существуют наблюдаемые явления, которые в принципе не допускаютчисловоймеры,нокоторыеможнофиксироватьвслабых,качественныхшкалахиэтирезультатыучитыватьвмоделях,получаякачественные,новполненаучные выводы.Расплывчатость некоторых наблюдений есть их неотъемлемое природноесвойство,которомуможетбытьприданастрогаяматематическаяформа,иразработанформальныйаппаратработыстакиминаблюдениями.Очевидно, что чем точнее измерения, тем лучше. Однако в настоящеевремясталоясно,чтопогрешностиизмеренийявляютсянетолькочем-топобочным,чуждымдляизмерений,ноинеотъемлемым,естественныминеизбежным свойством самого процесса измерения. Проверяемые на практикемоделидолжныбытьнетолькогипотезамиобисследуемомобъекте,ноигипотезамиобошибкахизмерения.Широкоераспространениеполучилистатистическиеизмерения–оцениваниефункционаловраспределенийвероятностейпореализации

случайного процесса. Этот класс измерений важен потому, что большинство временных зависимостей входов и выходов носит сигнальный характер. Для таких измерений требуется специфическая методика и техника.

Для проведения эксперимента необходима модель объекта, с которым проводится эксперимент. С другой стороны, для уточнения модели объекта необходим эксперимент. После завершения очередного цикла следующий цикл начинается с новой, измененной модели.

Измерение (measurement) – есть процедура, алгоритмическая операция, ставящая наблюдаемому явлению в соответствие один из элементов подходящей измерительной шкалы. Такое соответствие обеспечивает то, что

результаты измерений содержат информацию о наблюдаемом объекте.

Количество этой информации как мера снятой неопределенности зависит от степени полноты этого соответствия и разнообразия вариантов. Нужная информация получается из результатов измерения с помощью их преобразований, или, другими словами, с помощью обработки экспериментальных данных. Измерительная шкала может иметь разную силу в зависимости от того, являются ли ее элементы символами, номерами или числами. Измерительную шкалу необходимо выбирать максимально сильной, однако сила шкалы должна соответствовать природе наблюдаемого явления и не быть завышенной.

Чем теснее соответствие между состояниями и их обозначениями, тем больше информации можно извлечь в результате обработки данных. Менее очевидно, что степень этого соответствия зависит не только от организации измерений, но и от природы исследуемого явления. Сама

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/153695